Это очень способные стихи где ошибка

1. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?

«Ну, что ж? Убит» – решил сосед.
«Это невозможно», сказал он решительно. +
Девушка спросила «Как вы себя чувствуете?»
«Как быть? Татьяна не дитя – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька ее моложе».

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

пара туфель
несколько полотенец
опытные доктора
около пятиста километров +

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге. +
этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.

4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной. +
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.

5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

сОзыв
нАверх
клялАсь +
отрОчество

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +
Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был.

7. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?

Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.
Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.
Граждане! Не разоряйте гнезда!
Это очень способные стихи. +

8. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?

тысяча девятьсот первый год
около восьмисот изделий
трое девушек +
обе претендентки

9. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) гонец
2) загон
3) погоня
4) огонь +

10. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:

1) цветник
2) рассветать +
3) цветочный
4) зацветает

11. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) берёзовый
2) бирюза +
3) березняк
4) подберёзовик

12 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) загореться +
2) гористый
3) пригорок
4) горный

13 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) басня
2) бассейн +
3) баснословный
4) басенки

14 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) слеза
2) слезинка
3) слезать +
4) прослезился

15 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) лётчик
2) улечу
3) вылечить +
4) перелётный

16 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) холмистый +
2) холодильник
3) холод
4) холодок

17 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) рисунок
2) нарисовал
3) разрисованный
4) рисовый +

1. Отметьте неполное предложение:
а) Каждую осень я приезжал в лесную деревню и шел от нее к озеру
б) Весело жить в такой земле!
в) Посередине – школьная парта.+
г) По одёжке протягивают ножки.

2. Предложения, которые называются неполными:
а) Предложения, в которых есть не все второстепенные члены предложения.
б) Предложения, в которых есть только главные члены предложения.
в) Предложения, в которых есть только один главный член – сказуемое или подлежащее.
г) Предложения, в которых пропущен один или несколько его членов, необходимых по смыслу и по структуре.+

3. Отметьте, где верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) отрОчество
б) клялАсь +
в) нАверх

4. Выберите, где в предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом:
а) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
б) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +

5. Выберите, где в предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие):
а) Граждане! Не разоряйте гнезда!
б) Это очень способные стихи. +
в) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.

6. Отметьте, где в предложении есть ошибка в склонении числительного:
а) около восьмисот изделий
б) тысяча девятьсот первый год
в) трое девушек +

7. Выберите, где все прилагательные пишутся с -нн-:
а) нечая…ый, искус…ый, бедстве…ый, восторже…ый
б) дискуссио…ый, горта…ый, искусстве…ый, революцио…ый +
в) лицензио…ый, грациоз…ый, амбициоз…ый, соломе…ый

8. Определите, сколько согласных букв в русском языке:
а) 10
б) 14
в) 19
г) 21+

9. Отметьте обособление, которое присутствует в данном предложении «Мы, юристы, знаем ценность закона»:
а) Обособленное дополнение
б) Обособленное определение
в) Обособленное обстоятельство
г) Обособленное приложение+

10. Отметьте обособление, которое присутствует в данном предложении «Весь коллектив, исключая Павла Петровича, был в сборе»:
а) Обособленное дополнение+
б) Обособленное определение
в) Обособленное обстоятельство
г) Обособленное приложение

11. Выберите, что из данного не обосабливается:
а) Обращения
б) Уточняющие члены предложения
в) Междометия+
г) Приложения

12. Выберите, где правильно расставлены запятые:
На берегу реки (1) шумевшей после дождя (2) и урагана (3) мы устроили привал (4) поставили палатки (5) и стали готовить ужин.
а) 1, 3, 4 +
б) 1, 3, 5
в) 3, 4, 5

13. Выберите, где указан верный вариант слова, которое следует вставить на месте пропуска в предложении:
Ранние стихотворения поэта … и доступны каждому современному человеку.
а) поняты
б) понятны +
в) понятливы

14. Выберите, где указан верный алгоритм расстановки запятых в данном ниже предложении:
Вернувшись с работы (1) и (2) приготовив ужин (3) мама (4) решившая проверить у меня уроки (5) попросила мой дневник.
а) 1, 4, 5
б) 1, 2, 4, 5
в) 3, 4, 5 +

15. Выберите, где находится слово, в котором пропущен «ь» (мягкий знак):
а) привыч_ный
б) приготов_тесь +
в) призрач_ный

16. Выберите, где указаны слова, в которых пишется пре-:
а) пр_лететь, пр_школьный
б) пр_думать, пр_землиться
в) пр_датель, пр_дел +

17. Выберите, где в предложении есть ошибка в склонении числительного:
а) около восьмисот изделий
б) тысяча девятьсот первый год
в) трое девушек +

18. Выберите, где верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) отрОчество
б) клялАсь +
в) нАверх

19. Выберите, где в предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом:
а) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
б) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +

20. Выберите, где в предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие):
а) Граждане! Не разоряйте гнезда!
б) Это очень способные стихи. +
в) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.

21. Выберите, где все прилагательные пишутся с -нн-:
а) нечая…ый, искус…ый, бедстве…ый, восторже…ый
б) дискуссио…ый, горта…ый, искусстве…ый, революцио…ый +
в) лицензио…ый, грациоз…ый, амбициоз…ый, соломе…ый

22. Отметьте простое предложение:
а) Улетают журавли, и низкие осенние облака заволакивают небо.
б) Море было в дымке, по нему катились волны с белыми гребнями
в) Верхушки елей начали качаться, когда подул ветер.
г) Растениям нужен широкий простор, родной край и свобода.+

23. Отметьте вид речи, в котором часто встречаются неполные предложения:
а) В диалоге+
б) В монологе
в) В документах
г) В рефератах

24. Функция, которую не выполняют знаки препинания:
а) Разделение на смысловые отрезки
б) Завершение предложения
в) Выделение смысловых отрезков
г) Изменение смыслового отрезка+

25. Отметьте, сколько согласных звуков в русском языке:
а) 14
б) 19
в) 21
г) 36+

26. Выберите, какие гласные могут обозначать два звука:
а) Я, Ю
б) Е, Ё, Я, Ю+
в) Ё, Я, Ю
г) И, Е, Я

27. Гласные буквы не могут обозначать два звука:
а) В начале слова
б) После гласных
в) После согласных+
г) После букв Ь, Ъ

28. Выберите слово, в котором больше букв, чем звуков:
а) Яблочко
б) Вещь+
в) Покрывало
г) Друзья

29. Определите, что включают в себя простые осложнённые предложения:
а) Две и более грамматические основы.
б) Второстепенные члены предложения.
в) Однородными членами предложения.
г) Вводные слова, обращения и вставки.+

30. Отметьте обособление, которое присутствует в данном предложении «Тропинка, мощенная мелким гравием, поднималась вверх»:
а) Обособленное дополнение
б) Обособленное определение+
в) Обособленное обстоятельство
г) Обособленное приложение

1. Выберите, где присутствует предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.):
а) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
б) Весь лес состоял из огромных дубов ольхи и ясеней. +
в) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.

2. Выберите, где верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) отрОчество
б) клялАсь +
в) нАверх

3. Выберите, где в предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом:
а) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
б) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +

4. Выберите, где в предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие):
а) Граждане! Не разоряйте гнезда!
б) Это очень способные стихи. +
в) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.

5. Выберите, где обоих словах на месте пропуска пишется буква О:
а) бесш…вный, расч…ска
б) ж…нглер, трущ…ба +
в) ш…рох, ш…пот

6. Выберите, где в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ь:
а) сжеч…, стриж…
б) ералаш…, наотмаш…
в) стрич…, гореч… +

7. Выберите, где оба слова пишутся через дефис:
а) (пол)лимона, северо(западный) +
б) выпукло(вогнутый), (полу)остров
в) (зоо)магазин, литературно(художественный)

8. Особенность простого предложения:
а) Оно имеет одну грамматическую основу+
б) Оно имеет две и больше грамматические основы
в) У него есть только главные члены предложения
г) Оно имеет только один главный член предложения

9. Название предложения, у которого есть только один главный член – сказуемое или подлежащее:
а) Простое
б) Односоставное+
в) Нераспространённое
г) Безличное

10. Выберите предложение с обобщающим словом, где знаки препинания расставлены верно:
а) И огромная печь, и лавки вдоль стен, и посуда, туески да короба: всё было разрисовано цветами, рыбами, птицами.
б) Все эти люди – матросы разных наций, рыбаки, кочегары, весёлые юнги, портовые воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты — все они были молоды, здоровы и пропитаны крепким запахом моря и рыбы
в) Здесь росли клён и дикая груша, ель и берёза, осина и ольха…
г) Утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы, торчавшие из-под снега.+

11. Отметьте, при помощи чего связываются простые предложения в составе сложносочинённого предложения:
а) Предлогов
б) Сочинительных союзов+
в) Любых союзов
г) Союзных слов

12. Выберите, в котором указан ряд, где во всех трёх словах пропущена одна и та же буква:
а) дез…нтеграция, мед…нститут, по…скать +
б) бе…болезненно, бе…фокусный, в…бодрить
в) пр…сечь, непр…хотливо, пр…суждение

13. Выберите, где указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н:
Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.
а) 2, 3
б) 2 +
в) 1, 2

14. Выберите, где указаны слова где на месте пропуска пишется буква И:
а) встрет…шь, измер…нный
б) брос…шь, увид…нный
в) усво…шь, независ…мый +

15. Выберите, где на месте пропусков пишется И:
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
а) 2, 3 +
б) 1, 2
в) 3, 4

16. Выберите, где оба выделенных слова пишутся слитно:
а) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
б) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.
в) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными. +

17. Выберите, где оба слова с НЕ пишутся слитно:
а) (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
б) (не)вежда, (не)подумал
в) совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути +

18. Определите, за что отвечают стилистические нормы русского языка:
а) Правила использования грамматических форм разных частей речи.
б) Правила выбора и употребления знаков препинания в предложении.
в) Регулируют составление предложений и словосочетаний, которое является одним из самых важных условий правильной устной и письменной речи.
г) Употребление стилистически окрашенной лексики и фразеологии, т.е. слов и выражений, закрепленных за определенным функциональным или экспрессивным стилем, а также нормы употребления оценочных слов и лексики разных исторических эпох.+

19. Выберите слово, от которого произошло название раздела лингвистики «Фонетика»:
а) Буква
б) Ударение
в) Слог
г) Звук+

20. Выберите, где в предложении есть ошибка в склонении числительного:
а) около восьмисот изделий
б) тысяча девятьсот первый год
в) трое девушек +

21. Выберите, где все прилагательные пишутся с -нн-:
а) нечая…ый, искус…ый, бедстве…ый, восторже…ый
б) дискуссио…ый, горта…ый, искусстве…ый, революцио…ый +
в) лицензио…ый, грациоз…ый, амбициоз…ый, соломе…ый

22. Определите языковые средства, которые используются в официально-деловом стиле:
а) Канцеляризмы+
б) Эпитеты
в) Термины
г) Диалог

23. Синтаксис изучает:
а) Части речи.
б) Предложения и способы сочетания слов внутри предложения.+
в) Правила расстановки знаков препинания.
г) Ударения и правила произношения.

24. Название слов в словосочетании:
а) Главное и подчинительное
б) Главное и дополнительное
в) Главное и зависимое+
г) Основное и дополнительное

25. Основная функция русского языка:
а) Коммуникативная+
б) Мировоззренческая
в) Познавательная
г) Практически-действенная функция.

26. Основоположник русского литературного языка:
а) М.В. Ломоносов
б) Л.Н. Толстой
в) А.С. Пушкин+
г) Н.М. Карамзин

27. Нормы современного русского литературного языка:
а) Это общепринятые нормы устной и письменной речи, актуальные во все времена.
б) Это общепринятые нормы устной и письменной речи для данной эпохи.+
в) Это нормы правописания.
г) Это нормы произношения.

28. Название частей предложения в сложноподчинённом предложении:
а) Главная и второстепенная
б) Главная и придаточная+
в) Основная и дополнительная
г) Основная и придаточная

29. Отметьте сложносочинённое предложение с противительными союзами:
а) То ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку.
б) Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух с улицы.
в) Лицо её бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели.
г) Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.+

30. Отметьте сложноподчинённое предложение с придаточным уступки:
а) Оттого что выпавший ночью снег точно покрыл всё ватой и простынями, кругом стало светло, как в операционной.
б) Коли парень ты румяный, братец будешь мне названый.
в) Сколько я ни прислушивался, я ни мог различить ни одного звука.+
г) Он употребил своё красноречие, дабы отвратить Акулину от её намерения.