Это можно объяснить особенностями национального менталитета лексическая ошибка

исправьте и объясните (!) лексические ошибки

1. В субботу в нашем клубе состоится лекция для бездетных родителей.
2. Подвиги совершают не только молодые, но и пожилые люди, например, космонавты.
3. По уровню знаний нынешний абитуриент превосходит какого-нибудь профессора XIX века.
4. Павел Власов сказал: «Самодержавие не является нашей единственной целью».
5. Моя школьная учительница десять лет учила меня первому слову: «Мама».
6. Ленин заботился о здоровье Горького и проверял, не мокрые ли у него простыни.
7. Позвольте вам вручить этот сувенир на память!
8. Ностальгия по родине не давала им покоя.
9. Корпоративные интересы толкали его на нарушения государственных законов.
10. Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.

«исправьте и объясните (!) лексические ошибки» — извините, если кто то не так понял, но «(!)» я поставил не потому что приказываю, а для того чтобы обратили внимание на то, что объяснить эти ошибки нужно обязательно, ибо исправить я их могу и сам, а объяснить не смогу.

Да ради бога, получайте свои ошибки, буквально, с первой строки:

Вы писали: «исправьте и объясните (!) лексические ошибки»

Отсутствие вопросительного знака, в частности, в конце предложения.
Как следствие — вопрос воспринимается как приказ, что изначально вызывает негативное отношение со стороны собеседника.

Восклицательный знак в скобках — моветон, рожденный непонятно чем (Фидо с icq вы, скорее всего, не застали — т. ч. на ум приходит только лень, что, опять же, негативно сказывается на настроение отвечающего) .

Куча какого-то текста, похожего на домашнее задание 8-ого класса, что, банально, не интересно.

1.Родители не могут быть бездетными по определению.
2.Космонавты не могут быть пожилыми людьми по состоянию здоровья.
3.Слово «Абитуриент» должно быть употреблено во множественном числе.
4.Фраз непонятна.
5.Бред.
6.Тоже бред.
7.Сувенир на память — этотавтология (бессмысленное повторение понятного, как мокрая вода или масло масляное) .
8.Ностальгия — это уже тоска по родине. Второй раз слово Родина употреблять излишне.
9.Законы всегда государственные, употреблено лишнее прилагательное.
10.Непонятно.

10. Это можно объяснить лишь по особенностями национального менталитета.

1. если это родители, то они не могут быть бездетными

Тренировочные работы по теме «Лексические нормы речи»

Сборник тренировочный упражнений с ответами.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ

Отметьте нарушения лексических норм.

1. Тихон стал косным виновником гибели Катерины.
2. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере.
3. Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель.
4. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности.
5. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.
6. В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров.
7. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы.
8. С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в результате попал в цейтнот.
9. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги.
10. В этом тексте выступления много дефектов.

Лексические нормы. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки – тавтология или плеоназм.

1. У моей мамы в феврале-месяце день рождения.
2. Такие люди любят давать обещания, чтобы привлечь людей на свою сторону.
3. Мы чувствуем за этими словами скрытый подтекст.
4. В парикмахерской вывешен новый прейскурант цен.
5. В статье изложены основные положения новой концепции.
6. Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на белом снегу.
7. Решению этого вопроса мешает маленькая мелочь.
8. Черты ее лица четко очерчены.
9. Юноша на всем скаку заскочил в вагон мчащегося поезда.
10. Предназначение человека – в высоком; быть человеком – значит стремиться совершенству.
11 .В подтверждение своих слов адвокат привел много доводов и доказательств.
12. Доклад Петрова свидетельствует о его эрудированности и начитанности в этой области знания.
13. Базаров был человеком недюжинного ума и пылкого сердца.
14. В новом театре драмы вчера состоялась первая премьера спектакля.
15. Профессор долгие годы изучал необычные экзотические растения.
16. Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд.
17. По ночам парк отдыха охраняется охранниками.
18. Парк знаменит древними вековыми дубами и кленами.
19. Старый черный шелковый платок окутывал шею барина.
20. С приятным человеком и поговорить приятно.
21. Чтобы понять национальный менталитет русского народа, надо серьезно изучать историю России.

Тренировочные работы по теме лексические нормы речи русский язык 10 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ

Новый сборник тренировочных упражнений по теме лексические нормы речи русский язык 10 класс задания и ответы для подготовки.

Ссылка для скачивания: ворд | пдф

Лексические нормы речи упражнения

Лексические нормы. Смысловая точность речи Слова должны употребляться лишь в свойственном им значении. Грубой лексической ошибкой является употребление слова в несвойственном ему значении: Он упал навзничь и ушиб колено. Следует употреблять: Он упал ничком и ушиб колено.

ТЕСТ

1. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в несвойственном им значении.

1. Началась гражданская интервенция.

2. Интервенция способствовала обострению конфликта.

3. Писатели-либералы очень хладнокровно относились к тяжёлому положению народа.

4. Я был совершенно равнодушен к политическим принципам моего брата.

5. Мой друг особенно уважает стихи.

6. Хозяин пристально следит за чистотой в офисе.

7. Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.

8. После бурного собрания домочадцев ЖЭК начал ремонт дома.

9. Толстой как глубокий психиатр вводит в роман образ Малаши.

10. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге Тимохина.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в несвойственном им значении.

1. Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы.

2. Товарищи поздравили юбиляра и преподнесли ему цветы.

3. У Базарова нет сообщников.

4. У Базарова нет единомышленников.

5. Смех, главное оружие писателя, является пафосом его творчества.

6. Пафос творчества А.С.Пушкина – «лелеющая душу гуманность».

7. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повестей.

8. Сатирические произведения поэта привлекают своей новизной и моложавостью.

9. Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни, и ничто не может его вывести из этого баланса.

10. Дуэлянта и задиру Долохова за его недисциплинированность произвели в солдаты.

Речевая недостаточность (пропуск нужного слова) нередко порождает алогизм: Павел вырос в глазах людей после истории с «болотной копейкой». Следует употреблять: Авторитет Павла вырос в глазах людей после истерии с «болотной копейкой».

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с алогизмами. 1. Речь Нагульнова отличается от других героев. 2. Речь Катерины отличается от речи Кабанихи. 3. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то они были доверху наполнены монетами. 4. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то увидели, что они были доверху наполнены монетами. 5. Дефорж не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал. 6. Дефорж не растерялся: вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил; зверь упал. 7. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как на автобусе. 8. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как сейчас езжу на автобусе.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с алогизмами 1. В отчёте указано, что двадцать студентов четвёртого. курса занимаются самодеятельностью. 2. Ты много на себя берёшь! Эта твоя самодеятельность до добра не доведёт! 3. Больные, не пришедшие на приём, сдаются в архив. 4. В кабинете литературы висят великие писатели. 5. Требуется обсудить особую тематику, включающую кадры и технику безопасности. 6. С начала сезона этот футболист забивает уже в третьем матче. 7. Свидетель так запутался в своих показаниях, что даже попросил выпустить в боковую дверь, чтобы только не проходить обратно через зал. 8. Поступило заявление от гражданки Олесик, просит освободить её от ночного сторожа.

РЕЧЕВАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ

Не следует допускать употребления лишних слов – плеоназмов (август месяц, период времени, пернатые птицы, впервые дебютировать, коллеги по работе), повторения однокоренных слов – тавтологии (рассказать рассказ, спросить вопрос).

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с плеоназмами. 1. Своими соображениями о новом методе исследования учёный поделился с коллегами по работе. 2. Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений. 3. Большие урожаи – следствие улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственных культур. 4. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту. 5. Близнецы были так похожи, что даже родители с трудом различали их одного от другого. 6. Мы должны определить повестку дня предстоящего собрания акционеров. 7. Его работа лишена броскости и на первый взгляд неприметна. 8. Деепричастный оборот обособляется знаками препинания. 9. В заметке говорится о неудовлетворительной организации досуга и свободного времени. 10. В четвёртом квартале текущего года машины простаивали без работы 20 дней.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с плеоназмами. 1. Сейчас не введены до сих пор в действие поточные линии на нашем заводе. 2. Чем больше интервал перерыва между спортивными соревнованиями, тем менее результативно выступают спортсмены. 3. В последнее время воспроизводятся репродукции картин известных художников. 4. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени. 5. На конференции присутствовало более ста человек делегатов. 6. Меня приятно поразили успехи этого спортсмена. 7. Речь преподавателя должна быть доступной для восприятия. 8. Выступление артистов сопровождалось долгими и продолжительными аплодисментами.

ТЕСТ 3. Отметьте предложения с тавтологией. 1. Мы всё ближе подходим к пещере. 2. Лодки приближались всё ближе. 3. Машины облегчают трудоёмкий труд рабочих. 4. Выращивание чая – очень трудоёмкий процесс. 5. Истец доказывает своё требование бездоказательными доказательствами. 6. Среди бумаг капитана Татаринова обнаружены бесспорные доказательства моей правоты. 7. Поэтически описывает поэт наш прекрасный полуденный край. 8. Я тяжёлым честным трудом добываю свой хлеб. 9. Появление этого манифеста явилось важным событием в жизни общества. 10. Рабочие хозяйства проделали большую работу на строительстве комплекса.

ТЕСТ 4. Отметьте предложения с тавтологией. 1. Учащиеся успешно выполнили заданное на прошлой неделе домашнее задание. 2. Учащиеся успешно выполнили заданную на прошлой неделе домашнюю работу. 3. Я хочу перечислить черты характера, характерные для Чацкого. 4. В образах, изображённых писателем, ясно отразились черты молодого поколения России. 5. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы. 6. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстративного материала. 7. Следует различать различные подходы к данной проблеме. 8. В заключение рассказчик поведал собравшимся забавную историю. 9. Необходимо отметить проблемы, которые возникли в ходе исследования. 10. Сверх плана в январе было сдано торгующим предприятиям много сверхплановой продукции.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ

Не следует нарушать лексическую сочетаемость. Нарушение лексической сочетаемости – распространённая речевая ошибка: иметь рояль, играть знамение. Следует употреблять: иметь значение, играть роль.

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости. 1. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор. 2. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор. 3. Он хотел что-то сказать, но у него остолбенел язык. 4. Способен ли я на поступки, которые делают герои книги? 5. Всё в жизни давалось Онегину поверхностно, легко.6. Задача, поставленная нами, достигнута. 7. Серия легковых машин новых моделей будет выпущена заводом. 8. Этот тезис был обоснован слабее, чем предыдущий. 9. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится свежо. 10. Теперь, как отметил спортивный обозреватель, разрыв в счёте сгладился.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости. 1. В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков. 2. Пенсионеры считают, что уровень их жизни понижается. 3. Эта футбольная команда одержала не одну замечательную победу. 4. Лекцию на физическом факультете провёл известный учёный, который многие годы работал в области электроники. 5. Этому важному вопросу уделяли серьёзное внимание. 6. На собрании акционеров выступавшие высказали ряд замечаний, устранение которых поможет в работе. 7. На ГЭС установлена и запущена в действие новая турбина. 8. Товары этой фирмы пользуются большим спросом. 9. Первоочередное внимание следует оказать повышению квалификации кадров. 10. Большинство своего свободного времени он проводил в читальном зале.

СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ

Не следует смешивать паронимы (близкие по звучанию, но разные по смыслу слова): эффектная внешность и эффективная деятельность, главная задача и заглавная буква.

ТЕСТ 1. Отметьте предложения со смешением паронимов. 1. Близорукость, возрастающая в течение жизни,– прогрессивная близорукость. 2. Эти идеи казались прогрессивными для того времени. 3. Петров был человек очень практический. 4. В сентябре в вузе проходила научно-практическая конференция. 5. Новая попытка опять оказалась неудачливой. 6. Я, по-моему, очень неудачливый человек. 7. Я проблудил по лесу два часа. 8. Бродя без цели по улицам, он испытывал нетерпимую тоску. 9. Этот корневой вопрос нужно решать немедленно. 10. Он стал рассеянным, произносил непонятливые фразы.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения со смешением паронимов. 1. Мы не можем обсуждать Наташу Ростову за это. 2. Сегодня вечером мы обсуждали план будущего урока. 3. Взошло солнце и ярко высветило сад. 4. На высвеченном юпитерами льду каталось несколько пар. 5. Этот список можно продолжить. 6. Выношу благодарность моему научному руководителю. 7. Необходимо обеспечить командировочных общежитием. 8. Во всех палатах создан уют, который плодотворно действует на общее настроение больных. 9. Аппендицит ему вырезали ещё в прошлом году. 10. Вчера прошла встреча двух дружественных команд.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ Отметьте нарушения лексических норм. 1. Тихон стал косным виновником гибели Катерины. 2. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере. 3. Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель. 4. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности. 5. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос. 6. В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров. 7. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы. 8. С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в результате попал в цейтнот. 9. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги. 10. В этом тексте выступления много дефектов.

Тест 8. Лексические нормы. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки – тавтология или плеоназм. 1. У моей мамы в феврале-месяце день рождения. 2. Такие люди любят давать обещания, чтобы привлечь людей на свою сторону. 3. Мы чувствуем за этими словами скрытый подтекст. 4. В парикмахерской вывешен новый прейскурант цен. 5. В статье изложены основные положения новой концепции. 6. Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на белом снегу. 7. Решению этого вопроса мешает маленькая мелочь. 8. Черты ее лица четко очерчены. 9. Юноша на всем скаку заскочил в вагон мчащегося поезда. 10. Предназначение человека – в высоком; быть человеком – значит стремиться совершенству. 11 .В подтверждение своих слов адвокат привел много доводов и доказательств. 12. Доклад Петрова свидетельствует о его эрудированности и начитанности в этой области знания. 13. Базаров был человеком недюжинного ума и пылкого сердца. 14. В новом театре драмы вчера состоялась первая премьера спектакля. 15. Профессор долгие годы изучал необычные экзотические растения. 16. Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд. 17. По ночам парк отдыха охраняется охранниками. 18. Парк знаменит древними вековыми дубами и кленами. 19. Старый черный шелковый платок окутывал шею барина. 20. С приятным человеком и поговорить приятно. 21. Чтобы понять национальный менталитет русского народа, надо серьезно изучать историю России.

Все приведённые значения, кроме специально оговорённого, взяты из Большого толкового словаря.

1. АНТУРАЖ.
Среда, обстановка или окружение (обычно как объект изображения, декорация и т.п.). // Совокупность предметов окружающей среды, обстановки.

2.
БЬЕННАЛЕ, БИЕННАЛЕ, [итал. biennale — двухгодичный].
Выставка, фестиваль изобразительного искусства, кинофестиваль, устраиваемые каждые два года.

7.
БАНКОМАТ.
Автоматическое устройство для получения наличных денег по кредитной карточке.

8.
АПЕЛЛИРОВАТЬ.
…2. к кому-чему.
Обратиться — обращаться за пониманием, поддержкой, советом и т.п. Апеллировать к массам. А. к общественному мнению.

9.
АЛЬТЕРНАТИВА.
1.Необходимость выбора между двумя или несколькими исключающими друг друга возможностями.

10.
БИЖУТЕРИЯ
Украшения из металлов, пластмассы и т.п., имитирующие ювелирные изделия.

11.
БЛИЦ- [от нем. Blitz — молниеносный] Первая часть сложных слов. Вносит зн.:
очень короткий (по времени);
молниеносный.

13.
СТАТУС
…2. Положение, состояние. Его с. в коллективе достаточно высок. Иметь с. доктора наук. Прошу уважать мой с. Социальный с.

14.
Большой Энциклопедический словарь.
ПАРАФИРОВАНИЕ — (от франц. paraphe сокращенная подпись, росчерк), предварительное подписание согласованного текста международного договора инициалами уполномоченных.

15.
РЕФЛЕКСИЯ
Размышление о своих чувствах, анализ своих переживаний.

16.
ИМПИЧМЕНТ
Процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц государства с целью лишения их полномочий.

17.
АВТОБАН.
автомагистраль.

18.
БРИФИНГ
Краткая пресс-конференция

Укажите предложения, в которых допущены смысловые ошибки.

Объясните, в чем они заключаются.

1. Позвольте вам вручить этот сувенир на память.

2. Ностальгия по родине не давала им покоя.

3. Пора поменять окружающий антураж.

Каждый год в нашем городе проходят художественные бьеннале.

В течение пяти дней все имели возможность посещать вернисаж.

6. Мы попали на то самое открытие в амфитеатре.

7. Инаугурация президента назначена на пятое ноября.

8. Корпоративные интересы толкали его на нарушения государственных законов.

9. В обществе он всегда навязывал свой моветон.

10. Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.

11. Теперь мы будем сотрудничать на основе равного паритета.

12. Это случилось уже после постфактум.

13. Обратите внимание на постскриптум!

14. Выдуманная вами фикция не поможет вам!

15. Парень выиграл на банкомате кое — какую мелочь.

16. Адвокат апеллировал к человеколюбию присутствующих в зале суда.

17. Перед ним встали две альтернативы : идти или не идти на урок.

18. За такие деньги бижутерию с бриллиантами не купишь.

19. Протяженность блиц — урока по литературе составила 45 минут.

20. Этот человек был изменчивым апологетом этого учения.

21. Почти десять километров мы пробежали с ним визави.

22. Он неплохой артист и за последний год получил несколько ангажементов.

23. Он, не покладая рук, зарабатывал свой статус.

24. После обильного ужина был подан аперитив.

25. Брифинг прошел весьма бурно и завершился через три дня.

26. После парафирования договор вступит в силу.

27. Он очень склонен к саморефлексии.

28. Депутаты проголосовали за начало процедуры импичмента.

29. Мы ехали по узкому проселочному автобану.

30. Эта книга стала блокбастером.

Нарушение лексических норм русского литературного языка

Словарный состав языка

Словарный состав языка
Раздел языкознания, изучающий значение и употребление слов
Слова, сходные по звучанию, но различные по ЛЗ
Функциональные разновидности речи
Слова, становящиеся синонимами или антонимами только в данном окружении
Слова, не имеющие стилевой окраски
Средство выразительности, состоящее в переносе названия на основе сходства предметов
Слова, ограниченные в употреблении территорией распространения
Слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением реалии, которую они называли
Слова, употребляемые определенной социальной или возрастной группой

Терминологический диктант

Ответы для взаимопроверки:

ЛЕКСИКА
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
ПАРОНИМЫ
СТИЛИ
КОНТЕКСТУАЛЬНЫЕ
НЕЙТРАЛЬНЫЕ
МЕТАФОРА
ДИАЛЕКТИЗМЫ
ИСТОРИЗМЫ
ЖАРГОНИЗМЫ

!

Н.В.Шадрина и коллектив соавторов*

или повесть о том, как
«в Индии живут индейки, а в Корее – корейки».

Жалобная книга,

(о чем это мы тут и для чего это нам?)

Цели и задачи:

Знакомимся с лексическими нормами РЛЯ и типичными случаями их нарушения
Учимся «видеть» и исправлять речевые ошибки
Расширяем свой словарный запас
Готовимся к сдаче ЕГЭ

Предисловие …

«Нарушение лексических норм
русского литературного языка»

Тема урока:

Введение.

Предупреждён – значит вооружён!

НОРМА

общепринятое,
обязательное для выполнения
ПРАВИЛО

НЕОБХОДИМО
ЗНАТЬ

НАРУШЕНИЕ
НОРМЫ

НЕОБХОДИМО
ВИДЕТЬ и
ИСПРАВЛЯТЬ

ОШИБКА

Глава 1.

Незнание значения слова не освобождает от ответственности!

Неправильное
употребление слова:

1) Без УЧЁТА ЕГО ЗНАЧЕНИЯ
(чаще всего — иноязычного)

1) Он познакомился с плеядой* компьютеров.
(Плеяда*- группа выдающихся деятелей
одной эпохи)
2) После женитьбы с Тихоном
её жизнь стала невыносимой.*

Неправильное
употребление слова:

2) СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ

1) Однако богатые купцы создали в городе
мир хауса.*
2)Наш класс считается экономичным,
то есть мы будущие менеджменты.

Неправильное
употребление слова:

3) Лексические
АНАХРОНИЗМЫ
(нарушение при употреблении слов
определённой исторической эпохи)

1) Печорин получил путёвку
на Кавказ.
2)В Древнем Риме недовольные законами
плебеи устраивали митинги.

Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.
Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
В Древнем Вавилоне было много гастарбайтеров, они говорили на разных языках и зачастую не понимали друг друга.
В течение пяти дней все имели возможность посещать вернисаж.
За такие деньги бижутерию с бриллиантами не купишь.

Устраните ошибку, связанную
с неправильным употреблением слова,
классифицируйте разновидность:

Достоинством этого произведения является выразительный, колоритный язык. (смешение паронимов)
Наконец-то обнаружены останки царской семьи. (смешение паронимов)
В Древнем Вавилоне было много иноземных рабочих, они говорили на разных языках и зачастую не понимали друг друга.(анахронизм)
В течение пяти дней все имели возможность посещать выставку.(употребление слова без учета семантики)
За такие деньги украшения с бриллиантами не купишь. (употребление слова без учета семантики)

А можно мне?!.

Глава 2.

Позвольте вас зафрендить!

1) Когда был сдан последний экзамен, сброшен коричневый скафандр, называемый школьной формой, отрезаны косы, Ирина — русская, образование среднее — оказалась удивительно интересной девушкой.

1) Когда был сдан последний экзамен, сброшен коричневый скафандр, называемый школьной формой, отрезаны косы, Ирина — русская, образование среднее — оказалась удивительно интересной девушкой.
2) Над ней постоянно издевалась свекровь, а мужу было все равно на нее*.

Употребление слова
без учёта его стилистической
окраски
(смешение стилей)

Бабушка инкриминировала внуку исчезновение банки варенья.
На что внук ответил, что на подобные инсинуации он не собирается обращать внимание.
Просим отгрузить тысячу кубометров древесины, пахнущей вековым сосновым бором.
В субботу бутик “Ягуар” учинит показ мод.
Началась избирательная фиеста.
Для Есенина никакая пальма не могла идти в сравнение даже с самой маленькой вшивой берёзкой.

Подчеркните слово,
нарушающее единство стиля,
и замените его синонимом:

Бабушка инкриминировала(обвинила) внуку исчезновение банки варенья.

Бабушка инкриминировала(обвинила) внуку исчезновение банки варенья.
На что внук ответил, что на подобные инсинуации (клевета, несправедливые обвинения)он не собирается обращать внимание.
Просим отгрузить тысячу кубометров древесины, пахнущей вековым сосновым бором (сосновой,сосны).
В субботу бутик “Ягуар” учинит (устроит)показ мод.
Началась избирательная фиеста. (кампания)
Для Есенина никакая ( ни одна) пальма не могла идти в сравнение даже с самой маленькой вшивой (чахлой) берёзкой.

А можно мне?!.

Глава 3.

О вкусах не спорят:
одни уважают урюк в рассоле,
другие любят с горчицей варенье.
но все это не имеет роли
и, кроме того, не играет значенья.

1) Мы потерпели победу и больше не вправе медлить.
2) В глубоком детстве он был похож на мать.
3) Этим поступком она показала протест*.
4) Она сделала самоубийство просто от безысходности*.
5) Жажда правды и свободы делает героиню предметом для подражания*.
6) Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены.
7) Александр Корейко был в последнем приступе молодости – ему было 38 лет.

Нарушение
лексической сочетаемости слов:

Дружба (сильная, крепкая);
Приходить в (ярость, радость);
Зияющий (пропасть, вершина);
Высказать (мнение, вопрос);
Достичь (успех, положение)

Составьте словосочетания,
выбрав правильный вариант
соединения слов:

Дружба крепкая – сильное чувство;

Приходить в ярость — испытывать радость;

Зияющая пропасть (зиять* – обнаруживать глубину);

Высказать мнение – задавать вопрос;

Достичь положения – добиться успеха;
(успех – достижение)

А можно мне?!.

Глава 4.

А масло-то
масляное!

Речевая избыточность:

1) Плеоназм* — (от греч.pleonasmos — излишество)

Употребление в речи близких по смыслу
и потому ИЗЛИШНИХ СЛОВ
(главная суть, повседневная обыденность)

1)На всю жизнь она сохранила
наиболее прекрасные черты*.
2)Эта проблема заключается во взаимоотношениях
людей друг с другом.*

Речевая избыточность:

2) Тавтология* — (от греч.tavto — то же самое; logos — слово)

ПОВТОРЕНИЕ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ (рассказать рассказ),
а также СОЕДИНЕНИЕ иноязычных и русских слов,
дублирующих значение (первый дебют)

1) Я вручаю вам сувенир на память.
2) Она решительна, потому что
решилась на смерть.*

На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.
Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями рук.
Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.
Позвольте вам вручить этот сувенир на память!
Ностальгия по родине не давала им покоя.
Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.
Он записал песни коренных аборигенов Севера.
Актёр Гришковец впервые дебютировал в спектакле “Соло”.
Главная суть изложена в начале моего сочинения.

(Устно) объясните ошибку и устраните её:

На строительные объекты бесперебойно доставляются материалы.

На строительные объекты бесперебойно доставляются материалы.
Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями.
Рабочий был уволен за прогул.
Участники творческой экспедиции рассказали о планах на будущее.
Позвольте вам вручить этот сувенир.
Ностальгия не давала им покоя.
Это можно объяснить лишь особенностями менталитета.
Он записал песни аборигенов Севера.
Актёр Гришковец дебютировал в спектакле.
Суть изложена в начале моего сочинения.

А можно мне?!.

Эпилог.

Успехами мы не блистаем…,
мы ими блещем!

1,2,3,4,5,6,7,10.

Правильные ответы:

«Лексическая
норма русского языка-2»

Упражнение 1. Укажите словосочетания,
в которых нарушены нормы лексической
сочетаемости. Исправьте речевые ошибки.

1. очень великолепный; 2) наружная
   внешность; 3) практичная одежда; 4)
   первый лидер; 5) прислать лично мне; 6)
   закончить университет; 7) враждебный
   вид; 8) взрывчатый характер; 9) соединить
   воедино; 10) дипломант конкурса; 11)
   дружеский ужин; 12) глинистая почва;
   13) болотистая растительность; 14)
   гарантийный талон; 15) прогрессировать
   вперед; 16) подскочить вверх; 17) огромная
   махина; 18) военная оккупация; 19) одевать
   ребенка; 20) сытный завтрак; 21) вернуться
   к своим пенатам; 22) демобилизовать в
   армию; 23) непоправимый двоечник; 24)
   прейскурант цен; 25) экспонаты выставки;
   26) взаимно друг к другу, 26) букинистическая
   книга; 27) памятный сувенир; 28) частная
   собственность.

Упражнение 2.
В приведенных предложениях выберите
необходимое по смыслу слово.

1. (Этикетные, этические) нормы не позволяли
ему брать котлету руками. 2. (Референт,
рефери) подбежал к месту предполагаемого
падения мяча. 3. Этот (абонент, абонемент)
дает вам право на посещение бассейна в
течение трех месяцев. 4. Недовольные
своими оценками за сочинение абитуриенты
могут подать (эпиляцию, апелляцию). 5. Он
не слишком разговорчив, предпочитает
больше читать, чем общаться с людьми. В
общем, типичный (интроверт, экстраверт).
8. Мы решили купить квартиру и обратились
за помощью к (дилеру, риелтору). 9. (Резюме,
реноме) этого достойного политика никак
не пострадало от лживых обвинений в его
адрес. 10. Программа (сейшена, саммита)
была на редкость разнообразной: концерт,
дискотека, игры. 11. В наших отношениях
сохранился необходимый для дальнейшего
сотрудничества (паритет, раритет). 12.
Предвыборная (компания, кампания) в
самом разгаре. 13. Во вчерашнем фильме
ничего не было, кроме перестрелок, он
типичный (триллер, боевик). 14. Он блестяще
полемизировал, по всем правилам
(эвристики, эристики). 15. Пришлось
подниматься на второй этаж, чтобы найти
наши места в (бельэтаже, бенуаре). 16. Мы
всем классом совершили (экскурс,
экскурсию) по пушкинским местам. 17. Он
был одет совсем не для этого случая,
слишком пестро и необычно. Присутствующие
сразу же это отметили: «Слишком
(экспансивен, экстравагантен)!». 18. Данные
(монитора, мониторинга) дают представление
о мнении столичной общественности по
этому вопросу. 19. Эта акция осуществляется
под (патронажем, патронатом) правительства
Москвы. 20. Дума вынесла (вотум, вето)
недоверия правительству. 21. Он очень
(креативный, корректный) человек,
поскольку всегда ведет себя предельно
вежливо и тактично. 22. В отеле они
поселились в одном из лучших (пентхаусов,
пандусов). 23. На второе мы заказали
(равиоли, рефери). 24. Стиль (фаст-фуд,
хайтек) в отделке помещений постепенно
выходит из моды.

Упражнение 3. Выберите из слов,
данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание
носит чисто (воспитательский,
воспитательный) характер. 2. Работая в
системе профсоюзов, он занимал (выборочный,
выборный) должности. 3. Он дал нам настолько
(дипломатичный, дипломатический) ответ,
что мы даже не рассердились на него. 4.
Он дал мне (дружественный, дружеский)
совет. 5. В нашем клубе часто бывают
(драматический, драматичный) постановки.
6. Его (исполнительский, исполнительный)
талант был высоко оценен критикой. 7.
(Критический, критичный) анализ этого
исследования был не очень (критический,
критичный). 8. Мы не поняли, почему он так
поступил, и не считаем его действия
(логический, логичный). 9. Он привык
работать без надрыва (методически,
методично), четко выполняя все
(методический, методичный) рекомендации.
10. К моему пребыванию в этом учреждении
относятся (нестерпимо, нетерпимо), это
уже стало для меня (нестерпимым,
нетерпимым). 11. Мы с вами должны собраться
и (оговорить, обговорить) те вопросы,
которые не были (оговорены, обговорены)
в соглашении. 12. Эти (потребительский,
потребительный) продукты не пользуются
(потребительный, потребительский)
спросом. 13. Прошу (представить, предоставить)
мне очередной отпуск с 3 по 27 число сего
месяца. 14. Я собираюсь (представить,
предоставить) свою работу на конкурс.
15. Думаю, что ваши планы не могут считаться
(реалистический, реалистичный). 16. Андрей
– человек (удачный, удачливый), а
сегодняшний день был для него особенно
(удачный, удачливый). 17. Я посмотрел на
(фактический, фактичный) материал и
нахожу его не очень (фактический,
фактичный). 18. Он проявил (хозяйственный,
хозяйский) заинтересованность в решении
этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.
19. Заключительный этап анализа –
определение (оборотливости, оборотности)
и эффективности операций. 20. Анализ
финансового положения объединения по
экспортным операциям проводится на
основании данных бухгалтерской
(отчетливости, отчетности).

Упражнение
4.
Прокомментируйте и исправьте ошибки,
связанные с неточным пониманием значения
выделенных слов.

1. В последние годы было создано массовое
количество инновационных форм. 2. Сельским
товаропроизводителям стало экономически
ущербным реализовать скот по
сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили
автору основать следующие выводы
и предложения. 4. На предприятии
использовалось более прогрессивное
оборудование. 5. Мы должны бороться всеми
нашими ресурсами. 6. Стала очевидной
нетождественность замыслов программы
социальным условиям жизни. 7. Далеко не
все предприниматели вступили в новую
эпоху с видом на будущее. 8. Успех
может быть достигнут только на путях
комплексного подхода к организации
труда. 9. Эти факторы не могут мотивировать
человека на что-либо. 10. У людей появилась
вера в частную собственность, возможность
чисто своими силами добиться успеха.
11. Шесть процентов опрошенных указали,
что все стороны их бытия в городе
их удовлетворяют. 12. Проводимые
правительством реформы содержат
множество аспектов.

Упражнение
5.
Прокомментируйте случаи нарушения
лексической сочетаемости слов и исправьте
предложения.

А. 1. Теперь каждый
гражданин получил возможность обладать
собственностью. 2. Проходит процесс
формирования рыночных структур. 3. Фирмы
предлагают товары большого ассортимента
и по самым дешевым ценам. 4. Во время
инспекционной поездки префект Северного
округа проверил состояние чистоты на
улицах. 5. Можно ожидать роста экономики
уже к следующему году. 6. Ломка феодальных
пут дала свои результаты. 7. Есть
возможность тяжелых осложнений.

Б. 1. В то же время негативное отношение
к положению дел в российском текстильном
производстве проявила международная
обстановка. 2. В предпринимательство в
среднем оказалось вовлечено до 30 тысяч
граждан, практически полностью порвавших
с прошлым образом жизни. 3. Страх понести
наказание за нетрудовые доходы вызвал
к жизни подстановку в число учредителей
вымышленных людей. 4. Сейчас эти функции
сведены в лице одного человека. 5. Большую
половину своего выступления докладчик
посвятил анализу политической ситуации.
6. Все это предопределяет крайне низкий
уровень вхождения в систему рыночных
отношений. 7. Вглядываясь все глубже в
толщу веков отечественной истории, мы
заметим, что надстройка обладает
относительной самостоятельностью.

Упражнение 6. Укажите случаи
нарушения сочетаемости слов. Исправьте
предложения.

1.
Ряд совместных предприятий продолжает
этот вид деятельности, что способствует
потере производства в качестве и отделке
тканей. 2. Первые годы перестройки
положительно сказались на жилищном
строительстве. 3. Благоприятно сказался
для промышленников Указ императора
Павла I.
4. Многочисленные стихийные базары
значительно обезобразили город. 5. Есть
возможность тяжелых осложнений. 6. Как
опыт западных стран, так и отечественная
практика богаты фактами разорения и
краха не только мелких предприятий, но
и крупных заводов. 7. Новый фильм обречен
на большой успех у самых широких кругов
публики. 8. Есть и еще одно объяснение
столь урожайного счета на этом матче.
9. Наш герой не растерялся и тут же нанес
молниеносный визит послу, чтобы
предупредить это скоропостижное решение.
10. Не перевелись еще отдельные великолепные
экземпляры мужчин. 11. Рекорды продолжаются.
12. Наконец сел на коня и поехал пешком.
13. Герои романа помечены жестокой печатью
времени. 14. Молодая березовая дубрава
зеленела за околицей. 15. В глубоком
детстве был похож на мать.

Упражнение
7.
Найдите и устраните ошибки в выборе
слов и ошибки, связанные с нарушением
лексической сочетаемости.

1. В отрасли сложилась
необоснованно высокая дифференциация
в оплате труда. 2. Успешное проектирование
будущего требует глубоких профессиональных
знаний. 3. Президентский совет наметил
программу выживания и организационной
структуры. 4. Это важный шаг, и его надо
пройти. 5. Именно такой вид деятельности
в сфере строительства сегодня самый
положительный. 6. Предполагаемый рост
цен составил более 4 раз. 7. Умножение
полномочий главы местной администрации
обеспечено за счет предоставления
местному самоуправлению широкой
самостоятельности. 8. На приеме глава
государства поднял тост за мир и
процветание. 9. Особое внимание на
конгрессе было отведено проблемам
молодежи. 10. На протяжении тридцати лет
Афанасьев выполнял роль экспедитора.

Упражнение
8. Найдите
случаи тавтологии и речевой избыточности,
исправьте фразы.

1.
По сведениям из осведомленных источников,
намечено подписание «Соглашения о
национальном согласии». 2. В отличие от
становления предпринимательства в XIX
веке, отличавшегося самобытностью и
народностью, предпринимательство ХХ
столетия являет более пеструю картину.
3. Мы добились столь высоких хороших
результатов. 4. Пресса высоко позитивно
оценивает результаты выборов. 5. Если
это гипотетически предположить, то
ситуация видится в ином свете. 6. Последним
остатком свободной торговли являются
стихийные базары. 7. Территориальные
образования в недавнем прошлом не просто
игнорировались, а вообще не принимались
во внимание. 8. К концу соревнований в
более лучшем положении оказалась команда
«Стрела». 9. Он приехал на стройку два
года тому назад. 10. Судя по тем находкам,
которые они нашли, уже есть веские
доказательства в пользу этой гипотезы.
11. Участники творческой экспедиции
рассказали о перспективах на будущее.
12. Рабочий был уволен за прогул без
уважительной причины. 13. На научном
семинаре автор изложил главную суть
этой книги.

Упражнение 9. Выберите нужное слово
из стоящих в скобках.

1.
Свободные экономические зоны, таким
образом, могут содействовать (реализация,
осуществление, выполнение) стратегических
планов России. 2. Без четко организованной
системы управления эти проекты не могут
быть (осуществлены, выполнены). 3. Свободные
экономические зоны обеспечивают
инвесторам большие возможности в
(решение, выполнение, осуществление)
поставленных задач, помогут им укрепить
свои позиции на белорусском рынке. 4. В
результате сооружения этих объектов
были (израсходованы, исчерпаны) все
имевшиеся свободные денежные средства
в размере 20 миллионов инвалютных рублей.

Упражнение
10.
Найдите ошибки, связанные с многословием.
Исправьте предложения.

1. В институте
разработаны новые методики и разработки
по этой проблеме. 2. Больной был немедленно
госпитализирован в больницу. 3. У него
были очень огромные глаза. 4. Необходимо
реалистично и без иллюзий взвесить наши
экономические шансы. 5. Князья не желали
понять, что объединение их войск в единое
войско необходимо. 6. Зарево восхода
играло громадным пламенем огня на
глубоком тихом небе.

Упражнение
11.
Найдите ошибки, связанные с неполнотой
высказывания, и дополните предложения.

1. Центр «Русская
книга» объявляет конкурс на лучшую
аннотацию к любой книге из нашего
ассортимента. Лучшие будут приглашены
к сотрудничеству в газете. 2. Наши дворники
обязаны были посыпать песком тротуары,
мосты и другие, что в их ведении. 3. На
уроках ребята хорошо ведут. 4. Необходимо
повысить эффективность. 5. Я уже чувствую
после болезни хорошо.

Упражнение
12.
Найдите
ошибки, связанные с употреблением
устойчивых словосочетаний. Исправьте
искажения.

1.
Отношения России и Германии всегда
играли важное значение в жизни обоих
народов. 2. Трагические события,
произошедшие в маленькой деревушке,
сыграли резонанс по всей стране. 3.
Пасхальным праздникам отводится особое
значение в церковном календаре. 4. Сейчас
важно осознать ту роль, которую заняла
церковь в жизни общества. 5. В некоторых
областях историографии определяющее
значение принадлежит методам описания
«этноса». 6. Авторы монографии уделяют
пристальное внимание вопросам периодизации
развития страны, носящим лишь на первый
взгляд не столь важное значение. 7.
Кустарная промышленность в экономике
страны играла особое значение. 8. Большое
значение в перевозке грузов располагает
река Ока. 9. Петр I
придавал особую роль созданию флота.
10. Большое место в Заявлении было уделено
вопросу о надежности АЭС. 11. Медики
города оказывают медицинское обслуживание
морякам. 12. Американские специалисты
оказывали экономические консультации
правительству страны. 13. Не нужно из
этого факта строить проблему. 14. Спикеру
было рекомендовано не делать напрасных
обещаний. 15. Русские вложили значительный
вклад в освоение Аляски. 16. Нам необходимо
поставить широкомасштабные исследования.
17. Нужно сказать должное идее президента.
18. Нужно держать свое обещание. 19. Россия,
как нам кажется, ставит чрезвычайные
требования перед своими союзниками.
20. Действия наемников подставили под
угрозу границы государства.

Упражнение
13.
Прочитайте
предложения, найдите ошибки, связанные
с неоправданным расширением или
сокращением состава устойчивых сочетаний.
Исправьте их.

1.
Большая часть населения находится за
чертой уровня бедности. 2. Нашей делегации
выпало подписать договор о дружбе между
двумя областями. 3. Программы местного
телевидения оставляют желать много
лучшего. 4. Несвоевременные выборы могут
повлечь государственный переворот в
стране. 5. Петр I
заложил русскую школу военного искусства.
6. Операция началась точно в срок. Этим
было положено втягивание войск в боевые
действия.

Упражнение 14.
Укажите предложения, в которых допущены
смысловые ошибки. Объясните, в чем они
заключаются.

1. Позвольте вам вручить этот сувенир
на память! 2. Ностальгия по родине не
давала им покоя. 3. Пора поменять окружающий
антураж. 4. Каждый год в нашем городе
проходят художественные бьеннале. 5. В
течение пяти дней все имели возможность
посещать вернисаж. 6. Мы попали на самое
открытие амфитеатра. 7. Инаугурация
президента назначена на пятое ноября.
8. Корпоративные интересы толкали его
на нарушения государственных законов.
9. В обществе он всегда навязывал свой
моветон. 10. Это можно объяснить лишь
особенностями национального менталитета.
11. Теперь мы будем сотрудничать на основе
равного паритета. 12. Это случилось уже
после постфактум. 13. Обратите внимание
на постскриптум! 14. Выдуманная вами
фикция не поможет вам! 15. Парень выиграл
на банкомате кое-какую мелочь. 16. Адвокат
апеллировал к человеколюбию присутствующих
в зале суда. 17. Перед ним встали две
альтернативы: идти или не идти на урок.
18. За такие деньги бижутерию с бриллиантами
не купишь. 19. Протяженность блицурока
по литературе составила 45 минут. 20. Этот
человек был изменчивым апологетом этого
учения. 21. Почти десять километров мы
пробежали с ним визави. 22. Он неплохой
артист и за последний год получил
несколько ангажементов. 23. Он, не покладая
рук, зарабатывал свой статус. 24. После
обильного ужина был подан аперитив. 25.
Брифинг прошел весьма бурно и завершился
через три дня. 26. После парафирования
договор вступит в силу. 27. Он очень
склонен к саморефлексии. 28. Депутаты
проголосовали за начало процедуры
импичмента. 29. Мы ехали по узкому
проселочному автобану. 30. Эта книга
стала блокбастером.