Достигнутые недостатки пришлось устранить ошибку

. Прочитайте
предложения. Исправьте ошибки, связанные с нарушением границ лексической
сочетаемости.

1. Преподаватель уделял большое значение
творческой работе студентов. 2. Он был ярым сторонником демократической
платформы. 3. Коминтерновский – огромный микрорайон. 4. Суд выразил свой
вердикт. 5. Достигнутые недостатки пришлось устранить. 6. Всю ночь он провел,
не смыкая взгляда. 7. Выполнение мечты казалось совсем близким. 8. Многие политики
поддержали эту инициативу, желая вложить свой вклад в развитие российских
реформ. 9. Полчища тружеников вышли на субботник. 10. Он хотел причинить
радость своим родным. 11. Пора подвести результаты встречи: наша команда
впереди.

Занятие по теме: «ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Литературные нормы словоупотребления связаны с правильным (т.е. се мантически точным, стилистически уместным) выбором слова, а также с грамматически и стилистически правильной сочетаемостью слов. Нарушение норм [ словоупотребления приводит: 1) к смешению близких по словоупотреблению, но не полностью совпадающих по значению и синтаксическим связям слов (синонимов); 2) к неточному образованию и употреблению антонимов, 3) к смешен ию в употреблении однокоренных слов, близких по значению и сфере употребления, но разных по образованию (паронимов); к смешению одинаковых по фонетическому оформлению, произношению и написанию, но разных по значению слов (омонимов); 4) к многословию (плеоназмам), повторам (тавт ологии); 5) к нарушению логической и лексической сочетаемости слов; 6) к неоправданной замене компонентов устойчивых фразеологических оборотов; 7) к смешению стилистически разнородной лексики. Отступление от норм слов оупотребления приводит к нарушению таких важнейших требований к речи, как общепонятность и точность. Именно точность как признак культуры речи чаще всего связывается с точностью словоупотребления. Поэтому при отборе лексических средств важно учитывать такие факторы, как многозначность слов а, эмоционально-экспрессивную окраску, стилистическую характеристику, сферу употребления слова и др.

Синонимы — это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или близкие по смыслу. Синонимы могут отличаться друг от друга оттенком значения (их называют понятийными, или лексическими синонимами), стилистической окраской (сферой употребления) или тем и другим признаком одновременно. Понятийными синонимами являются пары слов: беззвучно — неслышно, смот реть — глядеть, думать — размышлять, внезапно -неожиданно.

В роли синонимов (особенно в языке художественной литературы) могут выступать такие слова, которые в обычном употреблении синонимами не явл яются (контекстуальные синонимы). Подобное употребление называется конт екстуальным, оно обусловлено индивидуальным отбором слов только для данного контекста.

Антонимы — это слова с противоположным значением. Они обозначают семантически противоположные понятия, которые с точки зрения логико- предметных отношений соотносятся друг с другом. Антонимы могут выражать противоположные понятия времени (давно — недавно), места (верх — низ), прос транства (север — юг), объема ( большой — маленький), чувства, состояния (вес елый — грустный), явлений природы (жара —холод) и т.д. Антонимами в оп ределенной речевой ситуации становятся и такие слова, которые в обычном употреблении не выражают противоположных значений (контекстуальные антонимы). В художественной литературе антонимы встречаются в составе антитез (фигур, построенных на резком противопоставлении слов с противополож ным значением), которые часто используются в пословицах и поговорках («Меньше говори, а больше делай»), а также в оксюморонах (сочетаниях слов, выражающих логически несовместимые понятия), например: убогая роскошь, живой труп, богатый нищий и др.

Паронимами называются слова, близкие по звучанию, но разные по знач ению, имеющие, как правило, один корень и принадлежащие к одной части речи, например: дипломат — дипломант, адресат — адресант и др.

Омонимы — слова, одинаковые по написанию и звучанию, но не связанн ые по значению.

Плеоназмом называют словосочетание, где одно из слов является лишним, поскольку присущее ему значение уже выражено другим словом, например: главн ая суть, январь месяц, возвратиться обратно и др.

Частным случаем плеоназма является тавтология — повторение одного и того же, например: моя автобиография, смелый риск, сегодняшний день, главн ая суть, первое боевое крещение и др.

Сочетаемость слов, определяемая связью предметов и явлений действительнос ти, — это логическая (семантическая) сочетаемость. Нарушение логической сочетаемости приводит к алогизмам. Например: Современные ракеты приб лижаются к скорости света (сопоставление ракет и скорости алогично). Стилистические ошибки (то есть нарушение норм стилистической сочетаемос ти) возникает из-за стилистически несоразмерного, несозвучного соединения слов, хотя с логической стороны такая связь не вызывает возражений. Наприм ер: В деревне возвели свинарник.

Фразеологические обороты — это обороты речи, которые воспроизвод ятся в качестве готовых, сложившихся лексических единиц. Они состоят из двух или нескольких слов, целостны по своему значению и устойчивы по своей структуре. К фразеологии нередко относят крылатые выражения, общеизвестн ые афоризмы, цитаты из произведений, ставшие общеупотребительными, а также пословицы и поговорки. Ярко выраженной экспрессивностью обладают прежде всего разговорные фразеологизмы, пословицы и поговорки и фразеолог ические выражения каламбурного характера (как собаке пятая нога, семь пятниц на неделе, переливать из пустого в порожнеё).

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА И ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ

Укажите и исправьте ошибки, связанные с неточным выбором слова.

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм.

2. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать скот по сложившимся ценам.

3. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения.

4. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование.

5. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами.

6. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни.

7. Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее.

8. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда.

9. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо.

10. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха.

11. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить.

12. Основной критерий хозяйственной деятельности — прибыль — сигнализирует о нежизнеспособности таких методов.

13. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны их бытия в городе их удовлетворяют.

14. Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов.

15. Плохо, когда человек не воспринимает критику.

16. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди.

17. Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу.

18. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора.

19. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря».

20. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях.

21. Первая трудность произошла со стройматериалами.

22. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.

23. В книге обширно излагается и рассматривается программный материал для успешного проведения занятий на заочном отделении.

24. Более глубокое значение стал придавать молодой специалист технике, его требования к сохранению техники усилились.

25. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодёжи.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Русский язык и культура речи (стр. 8 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Забронировать номер в отеле – забронировать дверь; занятой человек – занятый дом; засоленные овощи – засоленная почва; заточенный карандаш – заточенный узник; наголо остричь – наголо держать шашки; переходной балл – переходной мост – переходный возраст; погруженный на платформу – погруженный в воду; развитой ребенок – развитые волосы – развитая нами деятельность; сложенный из кубиков – крепко сложенный атлет; характерный человек – характерный поступок; языковая колбаса – языковое оформление мысли.

Задание № 7. Прочитайте слова, обращая внимание на чтение ударной гласной (по: Резниченко словарь русского языка: Произношение. Ударение. – М., 2004)

е [‘э]: атлет, афера, блеф, бытие, всплеск (но: всплёскивать), гололедица, гренадер, дебелый, женоненавистник, житие, забредший, зев, иноплеменный, местоименный, недоуменный, опека (подопечный), оседлый, отцветший, пекло, преемник, приведший, пригрезиться, современный, хребет.

ё [‘о]: амёба, безнадёжный, блёклый и блеклый, белёсый и белесый, всплёскивать, гололёд, гравёр, жёлоб, жёлчный и желчный, жёрдочка, жёрнов, клёст, короткошёрстный, трёхведёрный и трёхвёдерный, издёвка, манёвры и маневры, наёмник, никчёмный, одноимённый, осётр, остриё, платёжеспособный, разноплемённый, смётка, скабрёзный.

Обратите внимание! истекший год – истёкший кровью; кричит как оглашенный – указ, оглашённый утром; крестный ход – крёстный отец.

Задание № 8. Прочитайте заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е . (по: Резниченко словарь русского языка: Произношение. Ударение. – М., 2004)

Твёрдое произнесение согласного перед е:

Бартер, бизнес, диспансер, детектив, индексация, интервал, интервью, кодекс, модель, продюсер, проект, протекция, партер, тезис, тенденция, тест

Мягкое произнесение согласного перед е:

Академия, вексель, дельфин, демократический, интеллект, кофе, крем (мн. ч. кремы, кремов), лидер, музей, пресса, прессинг, термин, фанера, юриспруденция

Твёрдое и мягкое произнесение согласного перед е:

Компьютер, лазер, девальвация, декада, декан, деканат, сессия, Одесса

Задание № 9. Укажите, в каких словах под ударением произносится [’о], а в каких [’э]. Произношение каких слов допускает варианты? При выполнении задания пользуйтесь «Орфоэпическим словарем русского языка».

Афера, бесшерстный, блеклый, валежник, гренадер, единоплеменный, желчь, жердочка, зацветший, зев, истекший год, истекший кровью, клест, маневры, местоименный, нареченный, одновременный, опека, оседлый, острие, осужденный, отцветший, платежеспособный, подключенный, погруженный в мысли, погруженный на платформу, пресек, раскаленный, современный, щелка.

Задание № 10. Объедините слова с твердым согласным перед [‘э] в одну группу, с мягким согласным – в другую. Выделите слова, для которых характерна вариантная норма произнесения согласного.

Альтернатива, аксессуары, анестезия, антенна, артерия, бактерия, бандероль, бассейн, бизнес, либретто, велотрек, вундеркинд, генетика, геодезия, гипотеза, дебют, дегустация, декан, конгресс, дезодорант, демагог, депо, депрессия, детектив, диспансер, идентичный, индекс, интеллект, кредо, одесский, модель, партер, протекция, рейд, рельс, сессия, сервис, синтез, стратегия, бижутерия, релаксация, тезис, темп, терапевт, террор, фанера, федерация, шинель, экспресс, экстерн

Задание № 11. Правильно ли вы произносите следующие слова? Прописными буквами выделена та часть слова, где часто допускается ошибка.

Задание № 12. Запомните произношение слов с сочетаниями согласных. Обратите внимание на сохранившийся старомосковский вариант произношения.

(по: Резниченко словарь русского языка: Произношение. Ударение. – М., 2004)

булавочный, горшечный, гречневый, закадычный, перечница, поточный, сердечник, съёмочный, молочный, убыточный, шуточный,

горчичник, горчичный, двоечник, девичник, конечно, нарочно, очечник, прачечная, пустячный, скучно, яичница, подсвечник, Ильинична, Никитична, Кузьминична

булочная, горничная, копеечный, порядочный, яичный

С р а в н и т е:

точно по плану – тошно на сердце, научный (сотрудник) – наушный (аппарат), серде[чн]ные капли – друг серде[шн]ный, новая пере[чн]ица – чёртова пере[шн]ица.

Задание № 13. Укажите слова, в которых вы произнесете сочетание [чн] на месте орфографического «чн».

Булавочный, горчичник, горничная, гречневый, двоечник, закадычный, конечно, конечный, копеечный, Лукинична, лоточник, нарочно, перечница, подвенечный, полуночник, порядочный, пряничный, пустячный, сказочный, скворечник, скучный, стрелочник, троечник, убыточный, что, шапочное знакомство, яичница, яблочный

Задание № 14. Прочитайте микротексты, обращая внимание на произношение выделенных слов.

1) Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке. 2) В результате сложных маневров самолеты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнования семьям погибших. 3) Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической жизни страны. 4) Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатежеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя. 5) После всестороннего анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам состоялось подписание договора. 6) Эксперт принял решение о повторной проверке качества творога на оптовом рынке. 7) В первом квартале мы заключим договор о прокладке газопровода. 8) На обложке каталога была изображена фарфоровая подвеска на серебряной цепочке и маленькая хрустальная ракушка. 9) Для обеспечения здорового образа жизни желательно исключить из своего рациона торты и алкоголь. 10) В отдел социальной защиты поступило ходатайство об опеке над детьми-сиротами. 11) Обеспечение сотрудников новыми компьютерами значительно облегчило их работу. 12) Мы сможем облегчить вашу жизнь, если вы скажете, кто еще участвовал в этой афере. 13) Средства, выделенные для приобретения кухонной мебели, закончились. 14) В офисе установили компьютер, чтобы облегчить работу эксперта. 15) Он звонит знакомым, чтобы выразить соболезнование и предупредить о том, что не сможет присутствовать на похоронах. 16) Избалованный ребёнок отказался есть жареную камбалу и не захотел пробовать салат из моркови, свеклы и щавеля.

Задание № 15. Прочитайте рекламные объявления. Обратите внимание на произношение выделенных слов.

1) Делайте бизнес с нами. Наши товары конкурентоспособны! Разнообразие услуг фирмы приятно удивит занятых людей! 2) Товар со склада продается в розницу и оптом. Для оптовых покупателей – существенные скидки! 3) Денежные средства акционеров уже работают во всех ключевых отраслях экономики. 4) В фонде работают ведущие специалисты по маркетингу. Зная конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных промышленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов. 5) Курсы «Талисман» специализируются на языковой подготовке и переводах практически на все языки мира. 6) Издательство приглашает к сотрудничеству оптовых покупателей на принципах взаимовыгодных договорных отношений. 7) Наша фирма является крупнейшим поставщиком косметических товаров в страны СНГ. 8) В мебельном отделе нашего торгового центра вы можете приобрести красивейшие кухонные гарнитуры, а также заключить договоры на оптовые поставки мебели.

ТЕМА 2. НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

КУЛЬТУРА СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ

БЛОК 1. Многозначность слова, его значение и лексическая сочетаемость

Задание № 16. Прокомментируйте и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов.

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм управления. 2. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать товар по сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 4. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 5. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 6. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 7. Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее.

Задание № 17. Исправьте ошибки, связанные с неточным выбором слова.

1. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда. 2. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо. 3. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха. 4. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить. 5. Основной критерий хозяйственной деятельности – прибыль – сигнализирует о нежизнеспособности таких методов. 6. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны бытия в городе их удовлетворяют.

Задание № 18. Прокомментируйте случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.

1. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью. 2. Проходит процесс формирования рыночных структур. 3. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации, творчестве, признании коллег и т. п. 4. В переходный период многие предприятия и организации не могут вести поступательное развитие и вкладывание инвестиций в производство. 5. В дипломной работе рассматриваются проблемы формирования и развития рыночного механизма управления хозяйством крупного города, дается теоретическое осмысление такого опыта. 6. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 7. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.

Задание № 19 . Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Объясните, в чем они состоят. Исправьте предложения.

1. Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей. 2. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве. 3. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 4. Есть возможность тяжелых осложнений. 5. Многочисленные стихийные базары значительно обезобразили город.

Задание № 20. Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости и выбором слова. Исправьте предложения. Для справок воспользуйтесь толковым словарем или «Словарем трудностей русского языка».

1. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 2. Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу. 3. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 4. Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе. 5. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 6. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 7. Первая трудность произошла со стройматериалами. 8. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

БЛОК 2. Плеоназм и тавтология

Задание № 21. Определите, какие из приведенных плеонастических словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.

Народная демократия, патриот своей родины, экспонаты выставки, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, монументальный памятник, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, огромная махина, практика работы, взаимно друг к другу, памятный сувенир, частная собственность.

Задание № 22. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однокоренных слов. Отредактируйте фразы.

1. Совсем недавно территориальные образования не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 2. К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 3. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 4. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 5. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма. 6. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. 7. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете. 8. К концу года мы добились высоких хороших результатов. 9. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 10. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

Задание № 23. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы.

1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3. Риск пошива швейных изделий в Иванове для последующей реализации в странах СНГ оказался слишком велик. 4. Это свойство свойственно всем писателям. 5. На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а все функции пока выполняет инженер по маркетингу. 6. Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности. 7. Истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами. 8. Граждане пешеходы! Переходите улицу только по пешеходным переходам!

Задание № 24 . Объясните разницу в значении словосочетаний:

Опасный человек – опасливый человек; освоить прочитанное – усвоить прочитанное; осудить действия – обсудить действия; представить возможность – предоставить возможность; демократический метод – демократичный метод; тактичные шаги – тактические шаги; техническое исполнение – техничное исполнение; фактический материал – фактичный материал; хозяйские дела – хозяйственные дела.

Задание № 25. К данным паронимам подберите из скобок подходящие синонимы.

Длинный – длительный (протяженный, долговременный); запасный – запасливый (предусмотрительный, резервный, дополнительный); злой – злостный (недобрый, вредный, злонамеренный, свирепый); комический – комичный (смехотворный, комедийный); нестерпимый – нетерпимый (недопустимый, невыносимый); оборотливый – оборотный (предприимчивый, противоположный); опасный – опасливый (рискованный, осторожный); понятный – понятливый (ясный, способный); скрытый – скрытный (неоткровенный, тайный); удачный – удачливый (счастливый, везучий, успешный); фактический – фактичный (действительный, достоверный, документальный); явный – явственный ( бесспорный, нескрываемый, четкий, отчетливый).

Задание № 26. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 2. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочный, выборный) должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. (Критический, критичный) анализ этого исследования был не очень (критический, критичный). 10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 11. Он привык работать без надрыва (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 12. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 14. Эти (потребительный, потребительский) продукты не пользуются (потребительный, потребительский) спросом. 15. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 16. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 17. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактический, тактичный) решения. 18. Андрей – человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый). 19. Я посмотрел Ваш (фактический, фактичный) материал и нахожу его не очень (фактический, фактичный). 20. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

БЛОК 4. Функционально-стилевая принадлежность слова

Задание № 27. Укажите «книжные» слова, прокомментируйте уместность их употребления и исправьте предложения, если это необхо­димо.

1. Параллельно с заделкой семян нужно завершить к 20 июля и окучивание картофеля. 2. Завершает вторую очи­стку льносемени на складе четвертой бригады ; ему также помогает супруга Екатерина Ивановна. 3. Област­ной форум тружеников животноводческих ферм откроется выступлением Т. Михайлова. 4. Мастера урожаев обменялись думами о том, как поднять урожайность полей, как добиться полной отдачи от земли. 5. Вот уже четверть века, как неделю назад, как позавчера, как вчера, так и ныне, мастер обходит ряды станков.

Задание № 28 . Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жар­гонные); исправьте предложения.

1. Автор лучшего на выставке снимка – заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих истории, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало задумок, твор­ческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз под­нимался вопрос о моечной и раздатке. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине.

Задание № 29. Здесь приводятся фразы, взятые из научных работ, докладов, газетных публикаций, интервью на радио. Учитывая официальный характер речевых ситуаций, укажите случаи «смешения стилей», прокомментируйте их; исправьте предло­жения. Найдите выражения, которые относятся к «профессионалиэмам». Уместно ли их употребление?

1. Автору пришлось проанализировать аж 33 нормативных документа по приватизации автору (включая Законы, указы и т. пЭкономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели. 3. Банковские платежи стали застревать до трех ме­сяцев. 4. Днями в Кремлевском дворце открывается между­народный форум «Мировой опыт и экономика России». 5. Вы хотите раскрепостить общество или ловите кайф на сцене? 6. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 7 Эта история вполне тянет на сюжет для фильма-боевика. 8. Подвижки могут появиться уже к следую­щему году. 9. Починка автомобиля займет много времени.

Задание № 30. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправ­данного употребления заимствованных слов; замените ино­язычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотреби­тельными словами, исправьте предложения.

1. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, ни­велировать оплату бригадам, работающим нередко в несопо­ставимых условиях. 2. Принятое решение следует квалифи­цировать, по крайней мере, как несвоевременное. 3. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 4. Депутаты должны быть вовремя информи­рованы о повестке дня и времени начала работы. 5. Для обоснования и корректирования проекта планировки пригород­ной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. 6. Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь год.

Задание № 31 . Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых предложениях; произведите, где нужно, сино­нимические замены (воспользуйтесь «Словарем иностран­ных слов»).

1. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 2. Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя. 3. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 4. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 5. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет.

Задание № 32. СРС. Объясните и запомните значения данных слов

Альянс, брифинг, бренд, вакансия, гарант, делегировать, демагогия, дебитор, денонсировать, дивиденд, дизайн, дискредитация, дилер, дилемма, имидж, импичмент, инновация, инсинуация, инцидент, канон, карт-бланш, колледж, коммюнике, компетенция, консалтинг, консенсус, конформизм, конфронтация, конъюнктура, коррупция, копирайт, котироваться, концепция, легитимный, лимит, лоббизм, менталитет, новация, нонсенс, ностальгия, ноу-хау, нувориш, остракизм, одиозный, протекционизм, рейтинг, санация, санирование, сертификат, статус, статус-кво, статут, стагнация, фиаско, форс-мажор, экспансия, экстраполяция, электорат, юрисдикция, юрисконсульт.

ТЕМА 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РУССКОГО ЯЗЫКА

БЛОК 1. Фразеологические обороты

Задание № 33. Закончите выражения, объясните их значение.

Заимствованные
слова появляются в языке в результате
общения народов, в результате политических,
экономических связей между ними. Как
правило, использование иностранных
слов вызывается потребностью в
наименовании новой вещи, нового явления
(айфон –
прибор,
совмещающий в себе функции телефона,
плеера и персонального компьютера;
байт – единица
количества информации), а также
необходимостью разграничить содержательно
близкие, но все же различающиеся понятия
(контракт
– договор).

Следует избегать
немотивированного использования
иностранных слов, если в языке есть
русские слова с тем же значением: брат
относился к политике совершенно
индифферентно.
Следует сказать: безразлично.

Кроме того,
необходимо знать смысл заимствованного
слова: Его
представляли этаким полиглотом: он и
физик, и математик, и поэт. (Полиглот –
человек,
владеющий многими языками. Следовательно,
использование этого слова неуместно).

Непонимание
значений иностранных слов может привести
к плеонастическим выражениям: двигать
вперед прогресс.
(Прогресс
– движение вперед).

7. Правильное употребление фразеологических оборотов.

Фразеологизмы
– устойчивые
сочетания слов, обладающие целостным
значением: ломать
голову
(думать), кануть
в Лету
(исчезнуть).

При употреблении
фразеологизмов встречаются следующие
ошибки:

1) замена компонента
фразеологического сочетания: на
подножном питании
(правильно: на
подножном корму);
басня во языцех (правильно:
притча во языцех);

2) неоправданное
сокращение или расширение состава
фразеологического оборота: из
пустого в порожнее
(правильно: переливать
из пустого в порожнее); наступать на
чужие пятки (правильно:
наступать на пятки);

3) смешение двух
оборотов: с
молодых волос
(правильно: с
молодых ногтей и
до седых волос);

4) искажение
грамматической формы компонентов
фразеологизма: лить
водой на мельницу
(правильно: лить
воду на мельницу);

5) стилистическая
неуместность использования фразеологического
оборота: начальник
драл горло на подчиненных. (Драть горло
– просторечное
выражение. Следует сказать: начальник
кричал
на подчиненных).

8.
Исключение
употребления слов с обобщенным значением
вместо слов с конкретным значением:
моей подруге вырезали аппендицит.
(Аппендицит
– воспаление аппендикса, т.е. червеобразного
отростка слепой кишки. Правильно:
моей подруге вырезали аппендикс).

9. Исключение речевой недостаточности.

Речевая
недостаточность
– это
непреднамеренный пропуск нужного слова:
клюв лесного
голубя по форме не отличается от
городского голубя
(правильно:
клюв лесного голубя по форме не отличается
от клюва городского голубя);
Объявление на рентгенкабинете: срочно
делаем только переломы (правильно:
срочно делаем только снимки переломов).

Материалы для самостоятельной работы.

Задание 1.
Выберите
среди предложенных сочетаний правильные
варианты. Почему вы отвергли остальные?

(Автор, исполнитель)
рекорда; благодаря (миру, войне, гибели);
дверь в (ванну, ванную); поднять (бокал,
тост); (очень, страшно, дико) обрадовались;
это (не играет, не имеет) значения; снизить
(учебу, успеваемость); потерпеть крушение
(ввиду, благодаря, вследствие); подавляющее
(количество, большинство); габариты
(дома, роста).

Задание 2.
Прочитайте
определения к слову «цены», которые
даются в современных текстах рекламного
характера. Какие сочетания со словом
«цены» соответствуют нормам лексической
сочетаемости, а какие – нет?

Выгодные, классные,
смешные, маленькие, низкие, дорогие,
реальные, лучшие, дешевые, униженные,
удобные, мировые, гениальные, супер.

Задание 3.
Прочитайте
предложения. Исправьте ошибки, связанные
с нарушением границ лексической
сочетаемости.

1. Преподаватель
уделял большое значение творческой
работе студентов. 2. Он был ярым сторонником
демократической платформы. 3. Коминтерновский
– огромный микрорайон. 4. Суд выразил
свой вердикт. 5. Достигнутые недостатки
пришлось устранить. 6. Всю ночь он провел,
не смыкая взгляда. 7. Выполнение мечты
казалось совсем близким. 8. Многие
политики поддержали эту инициативу,
желая вложить свой вклад в развитие
российских реформ. 9. Полчища тружеников
вышли на субботник. 10. Он хотел причинить
радость своим родным. 11. Пора подвести
результаты встречи: наша команда впереди.

Задание
4.
Ознакомьтесь со значениями паронимов,
приведенных в данной таблице. Составьте
с ними словосочетания.

Задание 5.
Установите
различия в значении слов-паронимов и
употребите их со словами, указанными в
скобках.

Дождевой, дождливый
(сезон, вода, осень, капли, погода, облака).

Злой, злостный
(клевета, человек, неплательщик, тоска,
нарушитель, вьюга).

Искусный,
искусственный (дыхание, мастер, орошение,
пианист, шелк, фокусник).

Непонятливый,
непонятный (задача, ученик, явление,
зритель, чувство, ребенок).

Расчетливый,
расчетный (вычисления, делец, отдел,
хозяин, книжка, человек).

Сытный, сытый
(собака, завтрак, улыбка, каша, человек,
зимовка скота).

Задание 6.
Выберите из
слов, данных скобках, подходящий пароним.

1. Самые (высотные
– высокие)
дома находятся в новых кварталах города.
2. Любой (поступок
– проступок)
заслуживает осуждения. 3. Молодой рабочий
быстро (усвоил
– освоил)
профессию токаря. 4. С (особенным
– особым)
удовлетворением учитель отметил успехи
слабого ученика. 5. Все вокруг привлекательно:
и (близкие –
ближние)
озера, и дальние холмы. 6. Мы с братом
живем в одном доме, но на (разных
– различных)
этажах. 7. На вопросы мальчик отвечал с
каким-то (виноватым
– виновным)
видом. 8. Было жарко, и пешеходы шли по
(теневой –
тенистой)
стороне улицы.

Задание 7.
Прочитайте
предложения. Исправьте ошибки, допущенные
вследствие смешения паронимов.

1. Президент –
гарантия Конституции. 2. Пахло дымом
ароматных свечей. 3. Народ стекался туда
в большом количестве, несмотря на
будничный день. 4. Ему необходимо
представить отпуск по состоянию здоровья.
5. Когда доходит до серьезного дела, Валя
становится человеком жестким,
требовательным, нестерпимым.
6. Эти сведения вы сможете получить в
информативном отделе. 7. Когда офицер
кончил чай, денщик унес самовар и останки
ужина к себе в сарай. 8. И должно быть,
сын характером тоже в нее – замкнутый,
скрытый, неласковый. 9. Икона Ушакова,
как и многие другие его произведения,
знаменует важный этап в становлении
нового более реального искусства.

Задание 8.
Составьте
предложения, в которых бы данные слова
употреблялись в разных значениях.

Марка, партия, мир,
рукав, коса, мина, крепость.

Задание 9.
Объясните,
какие значения приобретают прилагательные
и глаголы в сочетании с существительными,
приведенными в скобках.

Крепкий (орех,
организм, мороз, сон, чай).

Мягкий (хлеб, голос,
движения, характер, вода, звук).

Сухой (воздух,
дорога, хлеб, ветка, кашель, старик,
закон).

Тяжелый (груз,
задача, шаг, слог, характер, вина).

Брать (лопату,
такси, обязательства, хитростью, штраф,
в плен).

Держать (чемодан,
оборону, флаг, кур, пари, прямо, под
арестом).

Навести (на след,
орудие, красоту, порядок, гостей).

Задание 10.
Прочитайте
предложения. Объясните происхождение
ошибок, исправьте их.

1. Совместный отдых,
как и труд, спаивает коллектив. 2.
Фотограф-профессионал снимет комнату.
3. Продавца можно подобрать и в самом
поселке. 4. Долг врача – довести больного
до конца. 5. За год мы потеряли пять
сотрудников. 6. Компания РИКО обует всю
страну! 7. Дети – цветы жизни, но не
давайте им распускаться. 8. Электрик
Сысоев вылетел из аэропорта «Пулково»
за пьянку.

Задание 11.
Какое слово
из синонимического ряда может быть
выбрано в качестве опорного (доминанты)?
Определите стилистическую окраску
каждого слова.

1. Башка, котелок,
кумпол, голова.

2. Весьма, очень,
крайне, сильно.

3. Определение,
дефиниция.

4. Худощавый, тощий,
сухой, худой, поджарый.

5. Болезнь, недуг,
заболевание, недомогание, нездоровье,
немощь, хворь.

6. Гуляка, кутила,
повеса, прожигатель жизни.

7. Помешаться,
свихнуться, тронуться, рехнуться,
спятить, сойти с ума.

Задание 12.
Подберите
синонимы к следующим устаревшим словам.

Лобзанье, веление,
скверна, деяние, отомщение, козни, стезя,
наитие, докука, судилище, велеречивый,
бренный, зреть, внимать, глаголати,
чаять, уповать, лицедействовать, сущий,
зело.

Задание 13. В
соответствии с образцом
составьте
синонимические ряды со следующими
словами. Раскройте разницу в употреблении
отдельных синонимов, придумайте с ними
предложения.

Сказать
– произнести, проговорить, промолвить,
изречь, вещать, проронить, брякнуть.

Разделять.
Своенравный. Скоро. Смешной. Дарование.
Старожил. Тайный. Старый.

Задание 14.
Разграничьте
смысловые и стилистические синонимы.

Бой – брань –
битва – сеча – сражение – баталия;
лобзание – поцелуй; красота – краса;
браниться – ругаться – лаяться –
собачиться; гибнуть – пропадать –
умирать; тягостный – тяжелый – тяжкий.

Задание 15.
Замените,
где необходимо, иностранные слова
русскими синонимами. Подумайте, какой
из вариантов наиболее приемлем в
различных ситуациях общения?

1. Весь столичный
истеблишмент присутствовал на премьере
спектакля, непосещение которого
расценивалось как моветон. 2. Взгляды
некоторых политиков мигрируют на
диаметрально противоположные. 3. В лесных
массивах сосна доминирует над елью. 4.
Свое предложение он подтвердил вескими
аргументами. 5. Спортсмены праздновали
свой триумф. 6. Данную пьесу можно
интерпретировать по-разному. 7. Героиня
конфиденциально призналась любимому,
что ей больше импонирует быть не узнанной
на этом рауте. 8. Пассажиры с комфортом
расположились в парусиновых шезлонгах
на палубе лайнера.

Задание 16.
Устраните
тавтологию.

1. В прошлом году
выдался неурожайный год. 2. Он снова
почувствовал, как его охватило чувство
ужаса. 3. Сегодня у нас в гостях гость из
Японии. 4. В пищу животным стали добавлять
минеральные добавки. 5. Мы каждый месяц
платим абонементную плату за телефон.
6. На территории собора были найдены
интересные находки.

Задание 17.
Исправьте
ошибки в следующих предложениях.
Определите вид ошибок.

1. В декабре месяце
было пять самовольных прогулов. 2. В
аудитории собралось десять человек
студентов. 3. Вы с ним вместе общались
когда-нибудь? 4. Говорил, бурно жестикулируя
руками. 5. Участники творческой экспедиции
рассказали о перспективах на будущее.
7. На выполнение этого задания понадобилось
более двух часов времени. 8. Конечно же,
встречаются непредвиденные неожиданности.
10. Это была стройная белокурая блондинка.
11. Неженатый холостяк хочет познакомиться.
12. Эта традиция в нашей стране возродилась
вновь. 13. Туристов, отдыхающих в Греции,
никогда не мучает ностальгия по Родине.
14. На семинаре автор изложил главную
суть этой книги. 15. Обмен имеющимся
опытом был очень полезен. 16. Он крепко
держит в своих руках штурвал руля. 17.
Впереди лидировал Соколов.

Задание 18.
Отметьте
повторяющиеся слова. Объясните, повтор
одних и тех же или однокоренных слов
является недостатком или достоинством
текста. Почему?

1. Но идет, идет
пехота

Мимо сосен, сосен
без конца…

Вл.
Луговской

2. Если, приглашая
даму на танец, вы наступили ей на ногу,
и она сделала вид, что не заметила этого,
то вы должны сделать вид, что не заметили,
как она заметила, но сделала вид, что не
заметила.

3. Граф считает
счета на своем счету. Я пришел, чтобы
свести с вами счеты.

Задание 19.
Выберите
один из вариантов, который вы считаете
правильным. Какую речевую ошибку вы
нашли? Объясните, почему этот вариант
лучше другого?

Задание 20.
Определите
значение следующих иностранных слов,
воспользовавшись толковым словарем.
Составьте с ними словосочетания.

Авторитарный,
альтруизм, ангажировать, амбивалентность,
априори, брутальный, брэнд, блокбастер,
бомонд, инкогнито, импичмент,
инкриминировать, истеблишмент, коалиция,
корректный, коллизия, консалтинг,
коммюнике, конфессия, кулуары, легитимный,
локальный, маргинал, одиозный, паблик
рилейшнз, сакральный, сакраментальный,
саммит, спичрайтер, сублимация, сейшн,
трансферт, триллер, тривиальный,
филантроп, харизма, хоспис, шовинизм,
эпатаж.

Задание
21.
Прочитайте
предложения. Установите, какие речевые
ошибки в употреблении заимствованных
слов допущены вследствие 1) использования
их без учета присущих им значений; 2)
нарушения лексической сочетаемости;
3) совмещения стилей; 4) немотивированного
употребления.

1.
Стараясь своевременно информировать
вас о происходящем, журналисты нашей
телекомпании всегда находятся в эпицентре
событий. 2. Весь московский истеблишмент
присутствовал на премьере спектакля.
3. На празднике было немало шуток,
розыгрышей, забавных инцидентов. 4. В
минувший уик-энд была обезврежена банда
боевиков. 5. Если бы мы не были лимитированы
во времени, то рассмотрели бы эти вопросы
более подробно. 6. По лестнице двигалась
кавалькада гусар. 7. Незабываемый
прецедент произошел во время нашей
поездки. 8. Публика устроила актеру
настоящий бенефис. 9. Многие дореволюционные
интеллигенты, считавшие себя либералами,
относились индифферентно к вопросам
религии. 10. Мой друг купил себе байк. 11.
Какая альтернатива на обед – борщ или
рассольник? 12. Закон должен надежно
защищать права тинейджеров.

Задание 22.
Замените
фразеологизмы словами. Проверьте по
словарю, правильно ли вы понимаете
значение фразеологизмов.

Ни свет ни заря;
пойти по миру; перейти Рубикон; не лыком
шит; перегибать палку; в час по чайной
ложке; авгиевы конюшни; ломать шапку;
нить Ариадны; небо коптить; сизифов
труд; валаамова ослица.

Задание 23.
Закончите фразеологизмы, затратив
наименьшее количество времени. Объясните
их значение.

Курам на …, ни пуха
…, вставлять палки в …, нашла коса …,
рука руку …, на вору …., ставить точки
…, не лезет за словом …, кричать во всю
…, вода камень…

Задание 24.
Исправьте
ошибки, допущенные вследствие неправильного
употребления устойчивых оборотов.

1. Писатель идет в
ногу со своим временем. 2. Эта статья до
глубины души меня удивила. 3. Наш герой
живет как сыр в масле. 4. Он взял себе
львиную часть заработанного. 5.
Возвратившись домой, он сразу оказался
под неусыпным оком матери. 6. Руководитель
просто обязан взять инициативу на себя.
7. Появление этого предмета здесь окутано
кромешной тайной. 8. В разговоре он
допустил сильную ошибку. 9. Грехи мои
тяжелые! 10. Низкая благодарность
правительству за это.

Задание 25.
Прочитайте предложения.
Исправьте
лексические ошибки.

1. На стенах
мастерской висела живопись. 2. Соблюдение
техники безопасности предохраняет
рабочих от травматизма. 3. Приехав в
Пекин, мы посетили театр жестикуляции.
4. Моей подруге вырезали аппендицит.

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

В прошлом году появилось новое задание, которое вклинилось между старыми № 19 и 20. В этом году суть задания не изменилась, но оно стало шестым.

Вот что в нём будет.

Исключение лишнего слова

Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.

Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.

Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.

Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.

Краткий словарик плеоназмов

• молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
• пожилой старик (все старики пожилые)
• спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
• подниматься вверх (аналогично)
• развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
• моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
• утренний завтрак (завтрак всегда утром)
• впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
• скриншот экрана  (скрин — снимок экрана)
• прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
• выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
• антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
• постоянная константа (константа — постоянная)
• транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
• свободная вакансия (вакансия — свободное место)
• в течение марта месяца  (март — это месяц)
• возобновиться вновь  (это понятно)
• самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
• самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
• он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)

Скачать словарик плеоназмов

Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).

Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. 

В записи вебинара (см. ниже) больше таких примеров.

 
Значительно сложнее найти и исправить ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости.

Замена неверно употреблённого слова

Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».

Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.

Примеры нарушения лексической сочетаемости

• это не играет никакого значения (сыграло большое значение)
• это несёт (играет) определённую функцию
• благодаря сильным морозам (наступлению противника, страшному наводнению, болезни…)
• скоропостижный отъезд, вывод (скоропостижное увольнение)
• одержать поражение
• увеличить (уменьшить) уровень

Нарушение традиции

• ответ на проблему
• карие волосы
• стая лошадей
• рой рыбы

Изменение фразеологизма

• заклятые друзья
• выбросить слова на ветер

Неоправданный оксюморон

• тупиковый выход
• чудовищно красива
• отъявленные отличники
• вопиющие достижения
• достигнутые недостатки
• добиться ухудшений
• преследует удача
• кричать шёпотом

Стилистический разнобой

• воздвигли сарай
• прекрасные морды преступников

Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.

Попробуйте выполнить несколько заданий 20 самостоятельно. Нажмите  +, чтобы увидеть верный ответ. Если не будет получаться, смотрите запись вебинара. Там всё объяснялось.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Запись вебинара о задании 20 в ЕГЭ по русскому языку

Запись сокращена.
Посмотреть полную версию на сайте >>>

Автор: 
Юлия Фишман
Свидетельство о публикации № 1663978 от 21 Сентября 2017