Диктант работа над ошибками 2 класс презентация

Слайд 1

Уважаемые ребята! Грамотный человек должен уметь не только написать текст, но и написать его орфографически правильно!

Слайд 2

Вспомните ,пожалуйста, правила, которые чаще всего дают нам ошибки при письме! Безударные гласные в корне слова Парные согласные в корне слова Правописание предлогов и приставок Непроизносимые согласные в корне слова Правописание окончаний прилагательных

Слайд 3

Проверьте безударные гласные. Вставьте пропущенную букву, проверив слово: А у вас так? х.рёк – проб.жала — прил.тела- ств.лам — ч.совой- с.вёнок- х о рь проб е г прил ё т ств о л ч а с с о вы

Слайд 4

Проверьте парные и непроизносимые согласные. Вспомните правило и проверьте слова: А у вас так? гла ( д,т )кому- хру ( б,п )кий- сне( ж,ш ) ку — моро ( с,з )- ненас (?) ный поз(?) ний гла де нький хру по к сне жо к моро зы ненас т ье опоз д ать

Слайд 5

Проверьте правильность написания предлогов и приставок. Разберитесь, это часть речи или часть слова: А у вас так? в(?)ночном- за(?)жглись- по(?) стукивает — по(?)сучьям- про(?)летает- по(?)сугробам- за(?)мышкой- в ночном зажглись постукивает по сучьям пролетает по сугробам за мышкой

Слайд 6

Проверьте правописания окончаний прилагательных. А у вас так? зимн .. сумерки- блестящ.. инеем- зимн … дня- бел.. скатерть- тёмн .. небо- сумерки (как ие ?) зимн ие инеем (как им ?)блестящ им дня (как ого ?) зимн его скатерть (как ая ?) бел ая небо (как ое ?) тёмн ое Поставьте вопрос к имени прилагательному:

Слайд 7

А теперь запишите предложение, вставив пропущенные орфограммы. В(?) н.чной т.мноте с.ве хорошо в.дна скрытая от(?)людей жизнь зимн … леса.

Слайд 8

МОЛОДЦЫ! Всегда будьте внимательны на уроках, умейте применить свои знания на практике. Презентацию подготовила учитель МБОУ СОШ №12 г-к Анапа Сопенко О.Л.

Русский язык 2 класс
УМК «Школа России»

Учимся работать над ошибками

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2019 год

Дорогие друзья!
Вам предстоит ответственная работа по исправлению допущенных ошибок.
Внимательно просматривайте странички с орфограммами и постарайтесь исправить ошибки по правилам и рекомендациям Мудрой Совы.
Будьте внимательны!

Употребление заглавной буквы в начале предложения

• Начало предложения на письме обозначается заглавной буквой!

очь.

округ тишина.

учеёк лишь журчит.

Употребление знаков препинания в конце предложения

• Точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!) ставятся в конце предложения.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек, сёл, деревень, гор – это собственные имена существительные. Пишутся с заглавной (большой) буквы.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Названия сказок, рассказов, картин, спектаклей — это собственные имена существительные. Первое слово и имена собственные в этих названиях пишутся с заглавной буквы, а название заключается в кавычки.

Проверяемые безударные гласные

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

Если буква у тебя

Вызвала сомнение,

То немедленно её

Ставь под ударение!

Непроверяемые безударные гласные

В русском языке есть слова, в которых написание проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Звонкие и глухие согласные

Чтобы проверить звонкие и глухие согласные в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или звонким звуком [н].

Звук согласный проверяй,

Рядом гласный подставляй!

Звук согласный проверяй,

Рядом [н] подставляй!

Удвоенные согласные

Удвоенные согласные в слове — это орфограмма. Написание удвоенных согласных в корне надо проверять по орфографическому словарю.

Перенос слов

• Слово переносится с одной строки на другую по слогам: кни – га, пе — нал, ста — кан.
• Не переносят слова, которые имеют один слог и слог из одной гласной буквы: улей, змея.
• Одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку: шкаф, класс, ссора.

Перенос слов

• Буквы Й и Ь не отделяют от стоящей перед ними буквы: май — ка, конь — ки, вью – га, ру – чьи.
• При переносе слов с удвоенными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят: ван — на, кас — са, рус — ский.

Разделительный мягкий знак

Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слов после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука — согласный звук [й’] и следующий гласный звук.

Буквосочетания с шипящими

• В буквосочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ не пишется мягкий знак.
• Буквосочетания ЖИ – ШИ пишутся с буквой И.
• Буквосочетания ЧА – ЩА пишутся с буквой А.
• Буквосочетания ЧУ– ЩУ пишутся с буквой У.

Употребление частицы

НЕ с глаголами

Слово НЕ — это частица.

Частица НЕ с глаголами пишется всегда раздельно.

Не спеши, не хвались, не дразни.

Употребление предлогов

• Предлоги со словами пишутся всегда раздельно: у тропинки, с горки, около берёзы.
• Перед глаголами предлогов не бывает.

Интернет ресурсы

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• antalyaelitestroy.ru
• wmpics.pics
• Compservice4you.ru
• https://uroki.tv/stranica-98-glasnye-zvuki-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-1/
• napitkimira.net

Использованная литература

• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 2 класс. – М., Просвещение, 2014
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 – х ч.– М.: Просвещение, 2018
• Ситникова Т. Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. — М.: ВАКО, 2013.

по русскому языку

Пушкарева О.И.

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 5

им. О. И. Семёнова-Тян-Шанского

г. Мончегорск, Мурманской обл.

• Начало предложения.

Точка в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Поставь в конце точку. Делай так: П тицы улетели .

• Слоги жи — ши , ча — ща , чу — щу ,

сочетания чк , чн , чт , ст и другие .

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так:

жи л, жи знь, ма ши на

по чк и, ре чн ик, радо ст ь

3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса. Делай так:

ру-чей-ки

сум-ма

конь-ки

4. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни пропущенную букву. Делай так:

п р илежный

5. Большая буква в именах людей, кличках животных.

Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Делай так:

С аша, А лёша, М иша.

6. Безударная проверяемая гласная в корне слова.

Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, вспомни правило проверки безударного гласного в корне слова. Напиши проверочное слово. Делай так: гористая — горка .

7. Слова из словаря.

Напиши слово, подчеркни орфограмму, придумай и запиши два однокоренных слова.

Делай так:

карандаш, карандашик, карандашная.

8. Слова с удвоенными согласными.

Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Делай так:

ка сс а, А лл а, ва нн а;

ра сс каз, ру сс кий, дли нн ый.

9 . Ь в конце и середине слова.

Выпиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Делай так:

ого нь ки, учите ль , морко вь .

10. Разделительные Ъ и Ь знаки.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так :

в ь ёт, л ь ю, сем ь я; под ъ езд, об ъ яснил, с ъ ёмка.

• Запомни! Разделительный ь знак пишется после согласных перед гласными буквами: е, ё, ю, я, и .

Разделительный ъ знак пишется после приставок, которые оканчиваются на

согласный перед гласными: е, ё, ю, я.

11. Приставки в словах.

Напиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова с приставками. Делай так:

приехал, заехал, уехал.

• Запомни! Приставка — часть слова. Она пишется слитно.

12. Предлоги со словами.

Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание предлога со словом. Делай так:

у дома, у (какого?) дома, у большого дома .

• Запомни! Предлог — это отдельное слово. Это часть речи. Предлог со словом пишется

раздельно.

13. Звонкие и глухие согласные в корне слова.

Выпиши слово грамотно. Выдели в нем корень. Подчеркни букву, в которой допущена ошибка. Напиши проверочное слово. Делай так:

берёзка — берёза .

Вспомни правило проверки парных согласных в корне.

14. Непроизносимые согласные в корне.

Выпиши слово. Выдели корень. Подчеркни непроизносимый согласный. Напиши проверочное слово. Делай так:

честный — честь .

Вспомни правило проверки непроизносимых согласных.

15. Ь знак после шипящих.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так:

до чь , но чь , ре чь (сущ., ж.р.);

же чь , пе чь , стере чь (гл., неопр.ф.);

пиш ешь , чита ешь , реша ешь (гл., 2 л.).

3апомни! В существительных женского рода, в глаголах неопределенной формы и 2-го лица после шипящих пишется ь знак.

16. Правописание слов с шипящим на конце.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так:

шала ш , сторо ж , камы ш (сущ., м.р.);

с кры ш , много зада ч , из-за ту ч (сущ., мн.ч., Р.п.);

кипу ч , могу ч , скрипу ч (кратк. прилаг.).

Запомни! У существительных мужского рода в родительном падеже множественного

числа и у имен прилагательных в краткой форме после шипящих ь не пишется .

17. Гласные е — и в окончаниях имен существительных.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Докажи написание букв е — и в окончаниях. Делай так:

на дорог е — дорога — сущ., 1 скл., Пр.п.

Запомни! Для определения окончания существительного нужно знать склонение и падеж.

18. Гласные е — и в суффиксах — ек , — ик .

Измени слово по команде вопроса: нет кого? (чего ?). Если гласный звук в суффиксе пропал , то пиши — ек , если остался, — — ик .

Делай так:

сыночка – сыноч е к,

хвост и ка — хвост и к

19. Гласные е — и в окончаниях имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с тем существительным, к которому оно относится. Докажи окончание имени прилагательного. Делай так:

к дальнему лесу, к лесу (какому?) дальнему (м.р., Д.п.).

Запомни! Для определения окончания прилагательного надо знать его род и падеж. Это определи по существительному. Кроме того, окончание прилагательного можно определить по вопросу, который задается от существительного. В этом случае надо хорошо знать родовые окончания имен прилагательных.

20. Гласные е — и в окончаниях глаголов.

Выпиши глагол, в котором допущена ошибка. Обоснуй окончание глагола. Делай так:

пиш е т — пис а ть ( I спр.) — е ;

смотр и т — смотр е ть ( II спр.) — и (искл.).

Запомни! Гласные е – и в окончании глагола следует устанавливать по неопределенной форме.

21. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Правильно расставь знаки. Подчеркни однородные члены предложения. Делай так:

Грачи , скворцы и жаворонки улетели в тёплые края.

22. Разбор слова по составу.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

Делай так : пришкольный.

Вспомни порядок разбора:

• Измени слово и выдели окончание .
• Отметь основу слова (если это не глагол).
• Подбери 2 — 3однокоренных слова, выдели корень .
• Определи и укажи часть перед корнем – приставку .
• Определи и укажи часть после корня – суффикс .
• Проверь, все ли части слова выделены.

23. Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Над словами сокращенно обозначь названия частей речи. Делай так:

пр. сущ. глаг. прил. сущ.

С гор побежали звонкие ручейки.

24. Разбор по членам предложения.

Выпиши предложение.

Делай так:

С гор побежали звонкие ручейки.

ручейки (какие?) звонкие

побежали (откуда?) с гор

1.

2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Су . ота, ур . жай, м . роз,
з . мл . ника, л . гушка,
сн . гирь, ж . лтый, к . пуста.

3. Проверь.

Суббота, урожай, мороз,
земляника, лягушка,
снегирь, жёлтый, капуста.

4.

В роще.
Дети пришли в рощу. Там ве-село
и шумно. Пчела брала мёд с цветка.
Муравей тащил тра-винку. Голубь
строил гнездо для голубят. Заяц
бежал к ру-чью. Ручей поил чистой
водой людей и животных.

5.

6.

1. Укажи группу слов, где при подборке однокоренных
слов допущена ошибка.
А) Снег, снежок, снежинка.
Б) Лес, лесник, перелесок.
В) Носик, носит, переноска.

7.

2. Выбери группу слов, где во всех словах надо вписать букву О.
А) М…локо, г…лова, б…рода.
Б) К…лючки, г…рбы, тр…ва.
В) Св…рить, к…лосок, д…рога.

8.

3. Найди проверочное слово к слову
А) потемнел
Б) темень
В) темнеет
ТЕМНОТА.

9.

4. Укажи слово, в котором безударный гласный в 1 слоге.
А) площадка
Б) озеро
В) зацвела

10.

5. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной.
А) река
Б) больной
В) сползал
Г) одежда

11.

6. Укажи группу слов, где допущена ошибка.
А) Весна, гроза, цветы.
Б)Грибы, сасна, кречит.
В) Бельчата, зверьки, бежит.

12.

7. Сколько имён существительных ты насчитал?
Ночь, бегает, рыбак, ловит, кукушка,
стреляет, Марина, Москва, красный.
А) 3
Б) 4
В) 5
Г) 6

13.

8. Клевать
носом, значит ….
А) спать
Б) есть
В) просыпаться
Г) засыпать

14.

9. Укажи группу слов, где указаны только имена собственные.
А) Борис. Весна. Орёл. Лилия.
Б) Елена. Ока. Нева. Москва.
В) Жизнь. Каша. Ель. Антон.
Г) Архангельск. Ягода. Россия.

15.

10. Укажите слово, верно разделённое для переноса.
А) гру-ппа
Б) у-че-ни-ки
В) конь-ки
Г) ма-льчик

16.

17.

Спиши, вставь пропущенные безударные гласные.
Лёгкие облака л…тели по небу.
Тр…ва нал..лась зел…нью. В небо
взл…тел жаворонок. Зап.. щ…ли
комары. Замыч…ли к…ровы. Вес…ло
прокр..ч…л п…тух.
Подчеркни в 1 и 2 предложении главные члены. Найди
глаголы и существительные.

18.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Пришла з…ма. Тр…щат
м…розы. Р..ка и оз…ро
замёрзли. П…ля и х…лмы
покрылись пушистым
белым снегом.

19.

20.

21.

Работаем дома с диском.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Слайд 1
Контрольный

диктант.
Работа над ошибками.
Тестовая работа.

60 — 61.

Слайд 2
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Су . ота, ур

. жай, м . роз,
з . мл . ника, л . гушка,
сн . гирь, ж . лтый, к . пуста.

Слайд 3
Проверь.
Суббота, урожай, мороз,
земляника, лягушка,
снегирь, жёлтый, капуста.

Слайд 4
Диктант
Дети пришли в рощу. Там ве-село и

шумно. Пчела брала мёд с цветка. Муравей тащил тра-винку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ру-чью. Ручей поил чистой водой людей и животных.

В роще.

Слайд 5

Слайд 6
Укажи группу слов, где при подборке однокоренных
слов допущена ошибка.
А)

Снег, снежок, снежинка.

Б) Лес, лесник, перелесок.

В) Носик, носит, переноска.

Слайд 7
2. Выбери группу слов, где во всех словах надо вписать

букву О.

А) М…локо, г…лова, б…рода.

Б) К…лючки, г…рбы, тр…ва.

В) Св…рить, к…лосок, д…рога.

Слайд 8
3. Найди проверочное слово к слову ТЕМНОТА.
А) потемнел
Б) темень
В) темнеет

Слайд 9
4. Укажи слово, в котором безударный гласный в 1 слоге.
А)

площадка

Б) озеро

В) зацвела

Слайд 10
5. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной.
А) река
Б) больной
В) сползал
Г)

одежда

Слайд 11
6. Укажи группу слов, где допущена ошибка.
А) Весна, гроза, цветы.
Б)Грибы,

сасна, кречит.

В) Бельчата, зверьки, бежит.

Слайд 12
7. Сколько имён существительных ты насчитал?
А) 3
Б) 4
В) 5
Г) 6
Ночь,

бегает, рыбак, ловит, кукушка,
стреляет, Марина, Москва, красный.

Слайд 13
8. Клевать носом, значит ….
А) спать
Б) есть
В) просыпаться
Г) засыпать

Слайд 14
9. Укажи группу слов, где указаны только имена собственные.
А) Борис.

Весна. Орёл. Лилия.

Б) Елена. Ока. Нева. Москва.

В) Жизнь. Каша. Ель. Антон.

Г) Архангельск. Ягода. Россия.

Слайд 15
10. Укажите слово, верно разделённое для переноса.
А) гру-ппа
Б) у-че-ни-ки
В) конь-ки
Г)

ма-льчик

Слайд 16
Ответы
Проверь себя:

1-в, 2-а, 3-б, 4-а, 5-г,
6-б, 7-в, 8-г, 9-б.

10-в.

Слайд 17
Спиши, вставь пропущенные безударные гласные.
Лёгкие облака л…тели по

небу.
Тр…ва нал..лась зел…нью. В небо
взл…тел жаворонок. Зап.. щ…ли
комары. Замыч…ли к…ровы. Вес…ло
прокр..ч…л п…тух.

Подчеркни в 1 и 2 предложении главные члены. Найди
глаголы и существительные.

Слайд 18
Пришла з…ма. Тр…щат
м…розы. Р..ка и оз…ро
замёрзли.

П…ля и х…лмы
покрылись пушистым
белым снегом.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21
конец
Работаем дома с диском.