Читая есенина видишь изменения характера поэта во времени само время ошибка

Егораева Г. Т. ЕГЭ 2017. 1000 заданий с ответами по русскому языку

ЗАДАНИЕ 7

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве собственного достоинства» людей, прохаживающихся по Невскому проспекту, Гоголь уверяет, что «тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и явлений».
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью	2) В повести «Станционном смотрителе» автор знакомит нас с тяжёлой, безрадостной жизнью простых людей.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Мало кто из проезжающих интересуются жизнью станционных смотрителей.
Г)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)Музыканты сыграли в последний раз и ушли.
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	5)Часто от одного корня рябины поднимаются несколько толстых стволов.
	6)Глядя на Дунину красоту, сердце Минского дрогнуло.
	7)Часть описываемых события из жизни главного героя Вырина проходит в Петербурге.
	8)Минский, сунув Вырину деньги за рукав, выпроводил его на улицу.
	9)Пушкин сочувствует и относится к Самсону Вырину с уважением.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

2.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)Главные роли в фильме «Олесе» сыграли Геннадий Воропаев и Людмила Чурсина.
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2)В «Спящей красавице» и «Щелкунчике» искусство балерины Улановой звучало особенно светло, жизнерадостно, молодо.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)По окончанию пансиона в 1880 году Куприн поступил в Московскую военную академию.
Г)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)В 1833 году вся Европа была восхищена творением Брюллова «Последний день Помпеи».
Д)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5)После двадцати часов на Невском проспекте появляются те, кто отличаются «благородством своих занятий и привычек», как насмешливо говорил Гоголь.
	6)Когда медведь проголодался, по приказу Троекурова в клетку заталкивали кого-нибудь из гостей.
	7)Проведя раннее детство в сиротском приюте, был сдан экзамен в Московскую военную академию.
	8)Содержание первой главы «Онегина» составляет ряд картин чудной красоты, разнообразных, живых.
	9)Заплакав, мать прижалась к широкой груди сына.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

3.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Как только Троекуров велел позвать Шабашкина, и через минуту заседатель стоял перед барином.
Б)ошибка в построении сложного предложения	2)По обочинам песчаных дорог ещё проглядывали кое-где неяркие цветы, но вскоре и они исчезли.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)Миновав окружённую полями деревеньку, я вошёл в сосновый бор.
Г)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4)Тучи летели по небу, кувыркаясь и перегоняя друг друга.
Д)ошибка в построении предложения с однородными членами	5)Весной 1876 г. Васнецов поехал в Париж, куда его давно звал Репин, Крамской и Поленов.
	6)В 1878 г. Васнецов начал писать картину «После побоища Игоря Святославича с половцами», ставшего одной из первых в историко-былинном цикле.
	7)Двадцатилетний Айвазовский пишет серию морских пейзажей, за которые в сентябре 1837 года получает золотую медаль первой степени.
	8)Фигура Алёнушки неразрывно связана в картине с пейзажем: грустно не только на сердце девочки, а и в природе.
	9)Через год, вернувшись в Россию, случилось венчание Васнецова с Александрой Владимировной Рязанцевой.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

4.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)После окончания учебы Иоганн Бах был занят поиском работы, обеспечивающей хлебом насущным и оставляющей время для творчества.
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2)Бах был как гениальным творцом музыки, а также и великолепным исполнителем на многих музыкальных инструментах.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)В рассказе «Солнечном ударе» Бунин повествует о мимолётном романе поручика и замужней дамы.
Г)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)В течение своей жизни Бах несколько раз переезжал из города в город, меняя место работы.
Д)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	5)Ганс Христиан Андерсен, несмотря на неэффектную внешность, был принят в Королевский театр благодаря приятного голоса.
	6)Бах с особой любовью изучал и широко использовал в своих произведениях народные немецкие песни и танцы.
	7)Куприна впечатлила красота Полесья и сложные судьбы жителей этого края.
	8)Оставив в 1894 году военную службу, начались скитания Куприна по Руси.
	9)«Капитанская дочка» А.С. Пушкина написана в лучших традициях русской повести.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

5.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с косвенной речью	1)Фабрика была заброшена со времён революции, когда вынужден был бросить её и сбежать хозяин-фабрикант.
Б)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)Чехов часто ездит в Москву и Петербург, где встречается с писателями, художниками, артистами, посещает театры.
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3)Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.
Г)ошибка в построении сложного предложения	4)Квартира, которую я занимаю во втором этаже дома, в котором вы предложили произвести некоторые перестройки, вполне соответствует моему образу жизни.
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5)По истечению двух лет поэт вернулся на родину.
	6)Главный герой Антона Чехова — рядовой человек со своими каждодневными делами и заботами.
	7)Тарас Бульба мрачно сказал Андрию, что «я тебя породил, я тебя и убью».
	8)Детвора благодарны писателю за новые рассказы об их жизни.
	9)После окончания гимназии Антон Чехов приехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

6.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1)Мы перебежали реку по мостику и, стараясь не сбиться с пути, пошли по тропинке, убегающей в глубь леса.
Б)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2)В 10 лет Александр Блок написал два номера журнала «Корабль».
В)неправильное построение предложения с косвенной речью	3)В самом названии знаменитой поэмы Николая Гоголя «Мёртвые души» уже заключены главный замысел и идея этого произведения.
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4)Оказавшим огромное влияние учителем Чайковского на всё его будущее стал знаменитый пианист и композитор Антон Рубинштейн, основатель консерватории в Петербурге.
Д)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)На годичной выставке в Академии художеств у картины «Бурлаков на Волге», происходило что-то невообразимое: к картине трудно было пробиться, её буквально осаждали.
	6)По окончании гимназии Гоголь переезжает из Нежина в Петербург, мечтая стать там чиновником.
	7)Чайковский писал, что «я артист, который может и должен принести честь своей Родине».
	8)По возвращению в начале 1745 года Императорского двора в Петербург из Москвы Ломоносов подал на Высочайшее имя прошение о производстве его профессором химии.
	9)Собравшись в родной город Чугуев, настроение Репина улучшилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

7.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)ошибка в построении предложения с однородными членами	1)В сентябре 1877 года Репин с семьёй переехали в Москву.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)Как-то Репин во время своих скитаний по окрестностям Чугуева встретил запряжённую телегу тройкой лошадей.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)Талант, не нашедший выхода, будет всю жизнь мучить и беспокоить человека.
Г)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)Вспомнив о своём обещании, художник отпустил ребятишек на речку.
Д)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5)Песчаная отмель на картине резко и косо уходила в глубокую реку.
	6)Репин познакомился и стал бывать у Саввы Мамонтова в Москве.
	7)Работая над портретами, непобедимое желание дать не только внешнее сходство владело Репиным.
	8)По окончанию консерватории Чайковский уехал в Москву и стал преподавать в только что открытой второй русской консерватории — Московской, которая через много лет была названа его именем.
	9)В своих произведениях Куприн рассказал читателю о любви нежной и пламенной, преданной и прекрасной, высокой и трагической.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

8.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)ошибка в построении предложения с однородными членами	1)Русская ветвь рода Лермонтовых ведёт своё начало от Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости Белой.
Б)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)Репин изучал и ходил в Исторический музей, Оружейную палату, Новодевичий монастырь.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)Благодаря отношений Печорина с Верой и её раздумьям объясняется, почему Печорин способен властвовать над женским сердцем.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)На картине «Развалины близ селения Караагач в Кахетии» Лермонтов изобразил окрестности, где стоял нижегородский драгунский полк, в котором служил поэт.
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	5)На многих картинах и рисунках Лермонтова изображены караульные башни или старинные крепости.
	6)Главная задача М.Ю. Лермонтова в романе «Герое нашего времени» — рассказать «историю души человеческой», увидев в ней признаки эпохи.
	7)Само время во многом определило проблематику лермонтовского творчества, пафос его поэзии, круг излюбленных тем, мотивов и образов.
	8)Невольно рождается сострадание, видя невыносимые нравственные мучения Раскольникова.
	9)В усадьбе «Абрамцево» жил Васнецов, Поленовы, Серовы — мать с сыном, скульптор Антокольский.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

9.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Печорин признаётся, что «я говорил правду — мне не верили: я начал обманывать».
Б)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)Несчастный человек полз к безопасному углу и сидел там два-три часа, пока медведь не утих.
B)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	3)Сейчас уже невозможно точно определить место и дату рождения величайшего художника-иконописца Древней Руси — Андрея Рублёва.
Г)неправильное построение предложения с косвенной речью	4)В роду Рерихов было огромное количество величайших административных и военных деятелей.
Д)нарушение видовременной соотнесённости глаголов	5)Винсент Ван Гог — самый загадочный и противоречивый, непризнанный при жизни и востребованный сегодня художник.
	6)Знаменитые картины: «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в Берёзове», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы», «Степан Разин» — увековечили имя Сурикова в русской живописи.
	7)«Денег у меня, — писал Достоевский брату на пятый день по приезду, — всего 20 рублей».
	8)В «Герое нашего времени» органически сочетается социально-психо-логическая проблематика и нравственно-философская, острая сюжет-ность и беспощадный самоанализ героя.
	9)Входящая вторая повесть в «Журнал Печорина» разрабатывает тему героя времени в окружении «водяного общества».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

10.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1)Художник Верещагин никогда не писал по заказу, не склонялся на просьбы и увещевания, исходили ли они от властей, от критики или от публики.
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Печорин последовательно и убедительно раскрывает в своём дневнике как свои мысли и настроения, а также и духовный мир и душевный облик тех, с кем ему приходится встречаться.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)Центральным в повести «Бэла» является включённый рассказ Максима Максимыча в записки странствующего офицера.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами	4)В 1874 году художник Верещагин публично отказывается от предложенного ему звания профессора Академии художеств, мотивируя это тем, что считает «все чины и отличия в искусстве безусловно вредными».
Д)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	5)Возвращаясь из путешествия в Персию, случилась кончина Печорина.
	6)Простота и точность лермонтовского прозаического языка вырабатывалась под прямым воздействием прозы Пушкина.
	7)Рассказчик, наблюдая за внешностью Печорина, отмечает, что «…о глазах его я должен сказать ещё несколько слов».
	8)«Верещагин не просто только художник, а нечто большее», — записал Крамской после первого знакомства с его живописью.
	9)После Сурикова остались грандиозные полотна, по своему масштабу охватывающие целые пласты российской истории, переданные максимально живо и реалистично.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

11.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Согласно замысла автора в повести «Максим Максимыч» штабс-капи-тан превращается в действующее лицо.
Б)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2)Раскольников беззащитен против носящихся «отрицательных» идей в воздухе, так как ему нечего им противопоставить.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)По окончании консерватории П.И. Чайковский переехал в Москву.
Г)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)Весенняя земля, прибитая, утрамбованная прошедшими на днях дождями, упруга.
Д)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5)Ягнята резвятся, подпрыгивая на месте сразу всеми четырьмя ножками и при этом как-то боком-боком перепрыгивая с места на место.
	6)Утолщение возле корней дерева и часть самих корней образовали причудливый тяжёлый набалдашник, напоминающий не то голову орла, не то голову собаки.
	7)Не только к Максиму Максимычу равнодушен Печорин, а также и к самому себе, отдавая свой журнал штабс-капитану.
	8)Однажды, решив застрелиться в сердце, пуля пощадила Максима Горького, пройдя в миллиметрах от цели.
	9)Повествование в романе ведутся от имени трёх рассказчиков: некоего странствующего офицера, штабс-капитана Максима Максимыча и, наконец, самого Григория Александровича Печорина.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

12.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с косвенной речью	1)Ф.М. Достоевский утверждал, что «у меня свой особенный взгляд на действительность в искусстве, и то, что большинство называет почти фантастическим и исключительным, то для меня иногда составляет самую сущность действительности».
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2)Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненные неизбывной тоской.
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3)Земля — космическое тело, и все мы не кто иные, как космонавты, совершающие очень
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами	4)Известно, что разведение тюльпанов было одним из любимых занятий прелестных обитательниц турецких гаремов.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5)Связь с революционерами: Николаем Ивановичем, Сашей, Софьей и другими — оказали огромное влияние на мировоззрение Павла.
	6)В древности учитель разрезал луковицу и по её слоистому строению объяснял строение Вселенной, якобы состоящей из нескольких сфер — оболочек, окружающих Землю.
	7)Герой показан как человек, который жертвует жизнью и продолжающий сражаться за свободу.
	8)Народные массы не только создают материальные блага, но и великие сокровища культуры.
	9)Когда в небе появляется светящееся кольцо вокруг Солнца, Луны или даже фонаря, многие люди думают об НЛО.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

13.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)О кинофильме «Тарасе Бульбе» много писали и говорили, особо отмечая великолепно снятые батальные сцены.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Действие романа часто прерываются длинными внутренними монологами и развёрнутыми описаниями душевного состояния героев.
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3)Есенин просил, что «цветите, юные, и здоровейте телом».
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)Читая Есенина, видишь изменение характера поэта во времени, само время.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5)«Родился я с песнями», — сказал Есенин о себе.
	6)Стихи Есенина по мелодичности, богатству, гибкости ритма — кровная родня народной песне.
	7)В первом московском периоде жизни Есенина существенны несколько моментов, так или иначе отражённых в воспоминаниях его друзей.
	8)Разволновавшись, Андрей Соколов умолкает и неожиданно рассказал о себе дальше.
	9)Всегда желая быть любимым и никогда не достигая полноты любви, мучения Печорина только усиливаются.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

14.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Причины духовного кризиса своей эпохи Достоевский видел в наступлении «периода человеческого уединения», подробно описанные в романе «Братья Карамазовы ».
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2)Те, кто не смогли понять и оценить новаторство Пушкина, обвиняли его в простонародности.
B)неправильное построение предложения с косвенной речью	3)В стихотворении «К лире» Г.Р. Державин укоряет своих современников, что они «к злату, к сребру лишь стремятся», «помнят себя лишь одних».
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4)Литераторы, встречавшиеся с Есениным в 1917 году, писали о его внутренней энергии, о его стремлении быть среди народа.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5)Обаяние, исходившее от Есенина, привлекало к нему самых разных людей.
	6)Известно, что Лермонтов был неудовлетворён своей поэмой «Демоном» и постоянно переписывал её заново.
	7)К светскому обществу князь Андрей относится с презрением, в котором принуждён бывать.
	8)Пушкинское стремление к «союзу высоких звуков, чувств и дум», к словесной гармонии было чуждо Лермонтову.
	9)Некрасов писал стихи для народа, говоря, что «я лиру посвятил народу своему».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

15.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Сергей Есенин считал, что «у вас иная жизнь, у вас другой напев».
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2)Вопреки желания Печорина свидание с Верой не состоялось.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Роман не случайно представляет собой цикл повестей, сконцентрированные вокруг Печорина.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)Сильная воля Печорина и жажда деятельности сменилась разочарованностью и бессилием.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5)Преподаватели выслушали и порадовались академическим знаниям студента.
	6)На фоне грязновато-белого неба тёмная глыба Исаакиевского собора казалась огромным колоколом, медленно раскачивающимся в холодном тумане.
	7)И.С. Тургенев так описывал внешность Лермонтова: «Задумчивой презрительностью веяло от его смуглого лица, от его больших неподвижных глаз».
	8)Лермонтов владел французским, английским, немецким языками, читал по латыни, изучал татарский язык.
	9)Произведения Лермонтова отражают прежде всего его собственный внутренний мир, его надежды и разочарования, частые контрастные смены душевных состояний.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

16.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1)Произведения «Солнечный удар», «Жизнь Арсеньева» и «Тёмные аллеи» И.А. Бунин написал в эмиграции.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)Литературная известность пришла к Ивану Бунину в 1900 году после выхода в свет рассказа «Антоновские яблоки».
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)В пьесе присутствует два персонажа, противопоставленных друг другу.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами	4)Война, военные неудачи, положение в России, огромные русские потери — всё это чрезвычайно волновало Бунина.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5)Комедией «Горем от ума» зачитывалась вся прогрессивная молодёжь первой половины XIX века.
	6)Чацкий упрекает Софью, что зачем мне сразу не сказали, что всё прошедшее вы обратили в смех».
	7)Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию.
	8)Размышляя над судьбой Чацкого, в голову приходят разные мысли.
	9)Молчалин не только рассчитывает каждый свой шаг, а также соизмеряет свои слова с делами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)И.А. Бунин в «Антоновских яблоках» уже писал о наступлении исторического перелома в жизни страны.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Бунин внёс в литературу новые, непривычные для того времени темы, создал ни с чем не сравнимый «бунинский» стиль, до сих пор поражающий нас своей яркой необычностью.
B)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3)По возвращению в Петербург Пушкин продолжил работу над романом.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4)Эта книга воспитывает молодое поколение, которая стоит на страже мира и свободы.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5)Считая любовь вспышкой, рассказы Бунина заканчиваются трагически.
	6)Даниил Гранин говорил, что «я не знаю рецептов для проявления всем нам необходимого взаимопонимания».
	7)Исчерпывающее понимание любви показано Буниным в рассказе «Солнечном ударе».
	8)Современники Бунина единодушно отмечали, что именно в эмиграции художник создал самые совершенные, самые лучшие свои произведения.
	9)Оказавшись изгнанником, Бунин, как никто другой, жестоко страдал вдали от родины, постоянно ощущая глубину потери.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

18.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)ошибка в построении предложения с однородными членами	1)Общество отвергало и возмущалось свободолюбивыми стихами поэта.
Б)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)В кустах кто-то зашевелилось.
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3)Благодаря героя «Повести о настоящем человеке» многие инвалиды поверили в свои силы и возможности.
Г)ошибка в построении сложноподчинённого предложения	4)Докладчик привёл новые данные, которые, кажется, что гдето частично были уже опубликованы.
Д) нарушение формы образования сравнительной степени наречия	5)В романе Лермонтова и сюжет, и характеры героев, и события направлены на раскрытие «истории души человеческой».
	6)Бесхитростный Максим Максимыч считает, что Печорин — из тех людей, «у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи».
	7)Равнодушие и эгоизм Печорина ещё больнее ранили Максима Максимыча.
	8)Роль пейзажа в «Герое нашего времени» разнопланова и многогранна.
	9)Я хочу более подробнее рассказать о Печорине.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	д

19.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Я предвижу многие вопросы, которые, выйдя из аудитории, будут мне заданы.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)По прилёту в эскадрилью Мересьев пошёл к командиру.
B) неправильное построение предложения с косвенной речью	3)Смелость и дерзость Ларры приводят к преступлению, ибо он, как пушкинский Алеко, «для себя лишь хочет воли».
Г) нарушение в построении подберите соответствующую предложения с причастным оборотом	4) По окончании кинофильма состоялась оживлённая дискуссия, в которой участвовали студенты ВГИК.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)Сила воли Данко и его человеколюбие поражает меня.
	6)Мировую славу принесли Андерсену его сказки, в которых сочетаются романтика и реализм.
	7)Вершины деревьев в лесу, через который вёл людей Данко, гнулись вслед пролетающих низко облакам.
	8)Самсон Вырин сказал, что «дочка моя сбежала с молодым барином».
	9)Лицо рассказчика, испещрённое морщинами, неожиданно расплылось в добродушной улыбке.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

20.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью	1)Лицейские годы — это самый радостный и беззаботный период в жизни великого русского поэта и прозаика.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2)К концу рассказа солнце, дарившем свет и счастье, превращается в испепеляющее светило.
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	3)На выставке, недавно открывшейся в Москве, демонстрировались работы молодых талантливых художников.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4)Каждый рассказ Бунина — это не только новая судьба, а также обращение к вечным вопросам бытия.
Д) ошибка в образовании формы числительного	5)Прочитав написанное сочинение, у меня испортилось настроение.
	6)Поэт утверждал, что «мне осталась одна забава — пальцы в рот и разбойный свист».
	7)Около полутораста страниц романа я прочитал за вечер, позабыв обо всём.
	8)Дружба Пушкина и Пущина началась с первых лицейских дней.
	9)По обоим сторонам дороги росли какие-то белые цветы.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

21.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число её профессоров.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)Многие из тех, кто любят посещать Третьяковскую галерею, прекрасно знают историю её создания.
В) неправильное построение предложения с косвенной речью	3)По дороге в Белогорскую крепость Савельич с Петром Гринёвым заблудились в степи, попав в буран.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)А.А. Блок писал, что «я послал тебе чёрную розу в бокале золотого, как небо, аи».
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5)Андрей Петрович Гринёв дал наставление сыну перед отправкой на службу: «Береги честь смолоду».
	6)Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный.
	7)Поступки купринской Олеси определяются такими чертами характера, как свободолюбие, самообладание, гордость.
	8)Чехов проверяет своих героев суровой правдой жизни.
	9)Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла замечательно.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

22.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как взрослым, а также и детям.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2)У Чехова учились молодой М. Горький, И. Бунин, А. Куприн, Л. Андреев.
B)ошибка в построении пред ложения с однородными членами —	3)Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)Русский литературный язык Чехов довёл до высокой степени совершенства.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума».
	6)Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал воз- рождаться к жизни.
	7)Немало гениев вошли в мировую историю.
	8)Молодой Чехов изобретал массу сюжетов, касающихся одной и той же темы — обывательской жизни.
	9)Название рассказа И. Бунина «Тёмные аллеи» настраивает читателя на романтический лад, на ожидание повествования о любви.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

23.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1)Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными.
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2)Композитор И. Штраус создаёт свои знаменитые произведения «Сказки Венского леса» и «Голубой Дунай», выразившие музыкальную душу Вены и сотканные из мелодий самых различных народов, её населяющих.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3)Отношение М. Шолохова к войне в романе «Тихом Доне» проявляется во многих деталях и образах.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)Музыку Штрауса высоко ценили П.И. Чайковский, И. Брамс, Н.А. Римский-Корсаков.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5)Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по литературе.
	6)Накануне 60-летия Штрауса состоялась премьера оперетты «Цыганский барон», ставшая настоящим праздником для жителей Вены.
	7)По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей немало увлекательных легенд.
	8)Ася сидела за столом и не смотрит на Гагина.
	9)Л. Толстой учредил школу для крестьянских детей и стал автором педагогического журнала и нескольких учебников.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

24.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)ошибка в построении предложения с однородными членами	1)Вопреки предостережения Максима Максимыча Бэла всё-таки вышла за пределы крепости.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)В 1852 году Л. Толстой закончил свою первую повесть «Детство», опубликованную впоследствии в журнале «Современник».
B)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3)М.Ю. Лермонтов пишет в своём стихотворении, что «не жду от жизни ничего я».
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4)Читая об убийстве старухипроцентщицы, волосы стояли дыбом.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5)У вороха выкопанной картошки, подняв голову кверху, стояли пятеро босоногих людей.
	6)Возвращаясь из тайги, мы попали в полосу непогоды и надолго засели в посёлке геологов в ожидании вертолёта.
	7)В соревнованиях принимали участие как ветераны спорта, а также пока ещё никому не известные молодые легкоатлеты.
	8)В тесном таёжном каньоне Абакан несётся, дробясь на протоки, создавая завалы из смытых деревьев.
	9)Сборник «Донские рассказы» Шолохова потрясли меня до глубины души.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

25.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Точностью и чистотой языка Лермонтова восхищался Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2)В романе «Война и мир» для нас как интересен образ Кутузова, так и образ Наполеона.
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3)В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4)Прямо к пристани выходили палисадники и огороды уютных добротных сибирских построек.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами	5)Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится.
	6)Два часа летели мы над тайгою, забираясь всё выше и выше в небо.
	7)В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи, создал первые поэмы.
	8)По возвращении домой люди четыре дня непрерывно тушили таёжный пожар, подступавший к самому их жилищу.
	9)Вдоль стен тянулись полки, уставленные берестяной посудой с сушёной картошкой и кедровыми орехами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

26.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1)М.Е. Салтыков-Щедрин уверял, что «я до боли сердечной люблю Россию».
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником.
B) ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Талант и гениальность может передаваться на генном уровне.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)Герой понимал о том, что выполнение задания связано с риском для жизни.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5)На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому.
	6)Величайшим потрясением отозвалась в душе художника ленинградская блокада, осталась в памяти неотступным кошмаром, когда он, потеряв почти всех родных, чудом остался жив.
	7)В «Вечернем звоне» И. Левитана ощущаются красота и гармония бытия.
	8)Жизнь и творчество композитора А.К. Глазунова мало исследованы и изучены.
	9)Поднимаясь на поросшую клёнами и молодыми дубками гору, откуда весь город виден как на ладони, музыкант встретил двух девушек.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

27.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)История России с 1725 по 1762 год ознаменована рядом дворцовых переворотов, и вследствие частым сменам лиц, стоявших во главе государства, высшая власть слабела.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)Сократ, знаменитый древнегреческий философ, уверял, что «я знаю, что ничего не знаю».
B)неправильное построение предложения с косвенной речью	3)Осуждавшие стихи не только убийцу, но и придворную знать — виновницу свершившейся трагедии, разошлись по всей России.
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4)В картине «Владимирка» Левитан изобразил Владимирский тракт — дорогу, по которой по этапу в Сибирь прошли тысячи ссыльных.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5)Левитана отличала способность тонко чувствовать состояние природы.
	6)Над одной из самых известных своих картин — «Богатыри» — художник Васнецов трудился несколько десятилетий.
	7)Когда речь заходит о художниках, работавших над «оживлением» былин, сказок и легенд, одним из первых вспоминается именно В.М. Васнецов.
	8)Лермонтов сблизился с редакцией журнала «Отечественных записок», познакомился с критиком В.Г. Белинским.
	9)Многие из тех, кто увлечён астрономией, знает расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

28.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом.
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Скромность и неуверенность юного Васнецова не позволили ему даже взглянуть на список зачисленных в академию после сдачи экзаменов.
B)неправильное построение предложения с причастным оборотом	3)Визит во Францию поражает воображение Васнецова, и под впечатлением от него он пишет знаменитые «Балаганы в окрестностях Парижа».
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4)Картины Васнецова никогда не оставляли людей равнодушными.
Д)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие».
	6)Васнецов называл картину «Богатыри» своим «обязательством перед родным народом».
	7)Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории.
	8)Тарас Бульба сказал сыновьям, что поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами.
	9)Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

29.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Я много раз перечитывала найденное в архиве письмо и думала о его авторе.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2) Многое потеряв в своей жизни, герой сохраняет главное — честь и достоинство.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Поступив в Московский университет, Иван проучился там всего год.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4)Вера Игнатьевна Мухина, известный советский скульптор, создал монумент «Рабочий и колхозница».
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5)Гринёв сказал, что я подарил Пугачёву заячий тулуп.
	6)Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки.
	7)Находясь в эмиграции, у писателя родилась дочь.
	8)Расписывая киевский собор, Васнецов в свободное время не прекращал работать в других жанрах.
	9)А.И. Куприн проверяет своих героев любовью и этим доказал несостоятельность многих из них как личностей.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

30.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1)Начало творческого пути Гоголя совпало с такими важнейшими литературными событиями, как появление глав «Евгения Онегина», «Полтавы» и «Бориса Годунова» Пушкина.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)Согласно завещания А.С. Пушкина похоронили в Святогорском монастыре.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)В «Фаталисте» рассказывается о жизни Печорина, служившего на Кавказе и решившем испытать свою судьбу.
Г)нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4)Прогрессивная молодёжь активно участвуют в борьбе за мир и права человека.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)Главный герой рассказа «После бала» — честный и порядочный человек.
	6)Вернувшись в Россию, у него возникла идея написать о событиях гражданской войны.
	7)Вследствие болезни моей матери поездку в Санкт-Петербург пришлось отложить.
	8)Уже нет сейчас в России большинства дворянских усадеб, встречающихся на страницах произведений русской классики.
	9)Персонаж романа «Заговор равнодушных» польского писателя Бруно Ясенского предупреждал, что «бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

31.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Чудовищную ложь Хлестакова городничий выслушивает подобострастно, то и дело порываясь встать со стула.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2)Слушая Хлестакова, страх овладел городничим.
B)ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Ряд мероприятий, посвященных юбилею М.А. Булгакова, пройдут в Москве.
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4)Страстное стремление к художественному осмыслению жизни соединялось в Лермонтове с жаждой самопознания.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5)В поэзии Лермонтова звучат мотивы душевного непокоя, страстной жажды перемен, новых впечатлений.
	6)Исповедь героя у Лермонтова заключает в себе одновременно и психологический, и философский интерес.
	7) Сергей Есенин писал, что «мои дяди были озорными братьями».
	8)В трагедии «Борисе Годунове» Пушкин изобразил одну из страниц русской истории.
	9)Пушкин помнил и дружил с лицеистами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

32.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)Мучительный разлад идеала и действительности лёг в основу романтического мировосприятия многих художников и поэтов.
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2)Уезжая на Кавказ, настроение поэта испортилось.
B)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3)Большой жизненный опыт, приобретённый Куприным во время военной службы и последующих скитаний по России, послужил основой для серьёзной литературной деятельности.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Литературную известность принесла Куприну повесть «Молох», опубликованная в декабре 1896 года в журнале «Русское богатство».
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5)Есенин вспоминал, что «когда мне было три с половиной года, посадили меня на лошадь без седла и пустили в галоп».
	6)Сюжет «Суламифи» является в огромной степени порождением творческой фантазии Куприна.
	7)Благодаря друзей Пушкин смог решить свои финансовые проблемы.
	8)Шумная жизнь Одессы с её пёстрым обществом, итальянской оперой, парижскими ресторациями привлекали Пушкина.
	9)Почти всё лето 1820 г. Пушкин прожил на Кавказе, где работал над поэмой «Кавказским пленником».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

33.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)Те, кто видели фильм «Война и мир», оживлённо обсуждали игру актёров.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)В двух тысяча восьмом году в Пекине прошли летние Олим- пийские игры.
B) ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Автором внимательно исследуется кульминационный момент рассказа, связанный с любовной историей героя.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4)Благодаря заступничеству друзей Пушкина и связям бабушки корнет Лермонтов был переведён прапорщиком в полк, действовавший на Кавказе.
Д) Ошибка в образовании формы числительного	5)Город славится не только своейрасотой, а и мастеровитыми людьми.
	6)Семерым участникам городской олимпиады по русскому языку были вручены грамоты.
	7)Посвящённое стихотворение декабристам было передано поэтом в Сибирь.
	8)Обоим писателям присуща яркая афористичность речи.
	9)По приезду в Москву поэт познакомился с Натальей Гончаровой.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

34.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1)Многие из современников увидели в образе Печорина самого Лермонтова.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2)Раскольникову чужда любая расчётливость, его первое душевное движение — помочь тем, кто нуждается в помощи, даже если он делает это в ущерб себе и вопреки здравому смыслу.
B) ошибка в построении предложения с однородными членами	3)Получив неопределённый ответ от родителей Гончаровой, у Пушкина возникло решение уехать из Москвы.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)Впереди неслись лошади казаков, которые были покрыты пеной.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5)Оказавшись в Петербурге, Лермонтов пытается выйти в отставку, чтобы посвятить жизнь литературному творчеству.
	6)Согласно распоряжения царя каторгу заменили ссылкой.
	7)Поэт путешествовал по Кавказу, знакомясь с бытом и традициями народов.
	8)Соединение тишины и досуга выплеснулись для поэта творческим подъёмом.
	9)Мы осмотрели не только экспонаты музея, но съездили на экскурсию в Пушкино.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

35.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)ошибка в построении сложноподчинённого предложения	1) Получив официальное разрешение, начался сбор материалов о восстании Емельяна Пугачёва.
Б)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2) Поэту хотелось найти родственную душу, которая бы разделяла все его стремления и сомнения.
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3) По возвращению из Михайловского поэт подал Бенкендорфу прошение об отъезде с семьёй в деревню.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Пушкин обратился с просьбой к Бенкендорфу об издании собственного журнала «Современника».
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	5) Дама, что сидела у окна и которая привлекла меня своим печальным выражением лица, встала и вышла.
	6) По окончании службы поручик вернулся в Москву.
	7) В гоголевском «Вечере накануне Ивана Купалы» звучит тема нравственного падения человека под губительным воздействием денег.
	8) Изучение трудов по истории Украины легло в основу замысла «Тараса Бульбы».
	9) На столе в музее стоял бюст Наполеона и серебряный подсвечник.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

36.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) Родная природа, тёплое отношение земляков постепенно возвращали художнику силы, любовь к жизни.
Б)ошибка в построении предложения с однородными членами	2) Возвратившись из Европы, художник начал работу над давно задуманной картиной «Боярыня Морозова».
B)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3) Уезжая из России, поэт знал, что будет тосковать по её бес крайним просторам.
Г)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4) Формируя личность поэта, атмосфера в барском доме была творческой.
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	5) Поэт не только любил, а и гордился своим городом.
	6) Кто читали роман «Война и мир»?
	7) Благодаря своих способностей художник быстро стал известным.
	8) Меншиков, благодаря своему уму и энергии, поднялся от разносчика пирожков до государственного деятеля.
	9) В Москве издательством «Художественной литературой» выпущен роман Достоевского «Белые ночи» с иллюстрациями Глазунова.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

37.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1) Девятнадцатилетний Блок разочарованно писал, что « я стар душой».
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2) О поэме «Чёрном человеке» до сих пор говорят как о самом загадочном и нерасшифрованном произведении русской литературы.
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3) Айседора Дункан и Сергей Есенин сумел сблизить и подру- жить два великих народа.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4) Сотников понял то, что Рыбак струсил и стал предателем.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5) Написав стихи в девятнадцать лет, сложилась творческая биография поэта.
	6) Самые большие требования композитор Бородин предъяв- лял к самому себе, считая это непременным условием «нрав- ственной гигиены».
	7) Используя огнестрельное оружие, казаки оттеснили врага к высокому берегу.
	8) Художник мастерски владел всеми приёмами рисунка, кото- рые давали ему возможность обращаться к теме историче- ского прошлого России.
	9) Суриков написал жизнерадостную, замечательную по дина- мике и колориту картину «Взятие снежного городка», для ко- торой сюжетом послужили праздничные развлечения си- биряков.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

38.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	Наиболее значительное произведение Бородина — опера «Князь Игорь», являющаяся образцом национального героического эпоса в музыке.
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2) По окончании академии Бородин в числе лучших выпускников был определён на службу ординатором в военно-сухопутный госпиталь.
B) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	3) Слушая «Искусство фуги» Баха, ощущаешь живое биение жизни.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) В центре картины Сурикова «Взятие снежного городка» — казак, атакующий снежный «бастион», вокруг — зрители, пришедшие на масленичное гулянье.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5) Благодаря связей в высшем обществе скандал удалось замять.
	6) За двадцать лет содержание поэзии Блока и сама его творческая манера претерпела глубокие изменения.
	7) Блок является одним из поэтов-символистов, воспевающий Прекрасную Даму.
	8) Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.
	9) Сравнивая юношескую лирику Блока с его зрелыми стихами, перед нами возникают два разных поэта.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

39.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	Саша был мальчиком тихим, молчаливым, росший одиноко среди обожавших его женщин.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Все, кто знал Блока, отмечает его интеллигентность.
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	Четверых школьниц пригласили в Москву на передачу «Ум- ники и умницы».
Г) ошибка в образовании формы числительного	Учёные насчитали около пятисот тысяч видов растений.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Очутившись с матерью за границей, к Блоку пришла первая сильная влюблённость.
	Чацкий долго странствует по свету и наконец вернулся в дом Фамусова.
	Двум тысячам шестистам семидесяти трём военнопленным грозила неминуемая гибель.
	Снег, лениво падая с тёмного неба, постепенно заносил дорогу.
	Песня тревожила душу, манила куда-то, обещала счастье.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

40.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) Говоря о петербургской лирике Блока, большое значение имеет влияние философа Соловьёва.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2) Дом, который стоит на берегу реки, освещался лучами солн- ца, в котором давно никто не жил.
B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3) Собакевич спросил, какая будет ваша последняя цена.
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью	4) Всё яснее звучит в стихах поэта мотивы будущей трагической судьбы России.
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	5) Тема трагического предвидения звучит в стихотворениях, написанные задолго до войны 1914 года.
	6) Поэт, оставивший заметный след в истории литературы, не- избежно принадлежит тому или иному литературному направ- лению.
	7) Бетховену посчастливилось родиться в эпоху, которая как нельзя лучше соответствовала его натуре.
	8) Временами по реке пробегала лёгкая рябь, сверкая на солнце.
	9) Я люблю смотреть на море, которое приносит вдохновение, и на небо, в котором нет облаков.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

21

Источник

Укажите ошибочные варианты

Пуская шар по наклонной поверхности и наблюдая за его движением, Галилей измерял расстояние, которое прошёл шар.

Обращаясь к теме «маленького человека», невозможно не отметить, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».

Постигая глубины русских народных сказок, появляются сюжеты из фольклора других народов.

Возвышаясь среди кустарника, старая липа блестит в лучах заходящего солнца, словно облитая с выступающих корней до развесистой кроны жидким золотом.

Оказавшись на выставке Ван Гога, меня поразила картина «Ирисы».

Робинзон Крузо подолгу простаивал на морском берегу в ожидании корабля, не отрывая глаз от горизонта.

Используя метафоры и сравнения, текст становится эмоциональнее и ярче.

Русские художники в своих картинах отражали идеалы национального подъёма, постепенно отказываясь от строгих принципов классицизма.

Стремясь отобразить на полотне игру света, Моне наносит мелкие мазки, напоминающие сверкающие пятнышки.

Медленно проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом.

Создав славянскую азбуку, Кириллом и Мефодием были переведены богослужебные книги.

Значение любого слова определяется, пользуясь толковым словарём.

Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находясь за рулём автомобиля.

Отделившись от официальной церкви, число раскольников в некоторых губерниях было внушительным.

Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

Прочитав статью о достопримечательностях Азова, возникло желание увидеть всё собственными глазами.

Собирая грибы, обязательно перерабатывайте их только в день сбора.

Изображая различные предметы, авторами намеренно нарушаются законы геометрии, что и позволяет добиваться неожиданных визуальных эффектов.

Тепловые электростанции, вырабатывая огромное количество энергии, выбрасывают в атмосферу миллионы тонн загрязняющих окружающую среду газов и золы.

Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.

Описывая драматическую судьбу народа во время Гражданской войны, М.А. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел.

Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число её профессоров.

Научившись общаться с помощью языка, у первобытного человека изменилось мышление.

Став заведующим литературно-критическим отделом популярного журнала, Белинскому многое прощали.

Одерживая победы в постоянных войнах с соседними народами, перед Романом Волынским встала проблема пополнения войска дружинниками.

Намеренно разрушая присущую прежним символистским стихам гармонию, Брюсову удаётся опубликовать новую поэму.

Ни разу в жизни А.С. Пушкин так и не пересёк границ тогдашней России, но, словно компенсируя невозможность увидеть другие страны, поэт много путешествовал в пределах империи.

Как будто осмелев и становясь всё решительнее, ветер беспощадно рвёт древесную листву, безжалостно мнёт и приклоняет к земле полевые злаки.

Устанавливая добрые взаимоотношения с новыми коллегами, появляются условия для формирования сплочённого коллектива.

Средневековые художники уделяли особое внимание символам, подчёркивая в образах то, что казалось им наиболее важным.

Воздушный шар, увлекаемый бурей, нёсся, вращаясь вокруг своей оси над землёю, но воздухоплаватели не ощущали ни этого вращения, ни быстроты полёта.

Изучая фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения.

Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.

Анализируя текст художественного произведения, не бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.

Переминаясь с ноги на ногу, грустно стоял брат под часами.

Наладив связь с наземными пунктами управления, получен приказ о награждении командира.

Углубившись в рощу, можно встретить зайца или лисицу.

Наслаждаясь вечерней прохладой, заботы о завтрашнем дне не покидали меня.

Отогнав акул далеко в море, спасателей уже ничто не волновало.

Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.

Прибывшие морским путём в аляскинский порт золотоискатели выходили в долину реки Юкон, преодолев тяжелейший и опаснейший Чилкутский перевал, и, спустившись по узкому каньону, сплавлялись в лодках до Доусона.

Археологи, находя остатки мастерских, принадлежавших древнерусским умельцам золотого и серебряного дела, извлекали из-под земли необходимые для ювелирного ремесла принадлежности.

Выполняя свою «аннибалову клятву» – всеми средствами бороться против крепостничества до конца жизни, – Тургенев в «Муму» изобразил трагическое положение крепостного крестьянства.

Распространяя грамматическую основу второстепенными членами, учитываются способы выражения главных членов.

Работая над рукописью, у А.С. Пушкина была возможность познакомиться с архивными документами.

Создавая художественное полотно, живописцам не всегда хватает мастерства для отражения в картине своего видения действительности.

Рассуждая о возможностях, открывшихся перед выпускниками курсов, в речи преподавателя была подчёркнута важность полученных на занятиях знаний.

Систематически используя орфоэпические словари, приобретается навык правильного произношения слов.

Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.

Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию.

Перемещаясь с дерева на дерево, от цветка к цветку, насекомыми обеспечивается опыление и размножение многих растений.

Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться сорок миллионов лет назад.

Некоторыми морскими организмами, создавая удивительно прочные микроскопические структуры, проявляются чудеса инженерной мысли.

Поднимаясь вдоль горного склона, температура воздуха поднимается, и содержащаяся в нём влага на высоте более двух километров начинает конденсироваться, образуя облако.

Прожив недолгий век, гениальный скрипач Николо Паганини оставил после себя множество слухов и легенд.

Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.

Зная период времени между остановками одного и того же маятника, по известным уравнениям легко подсчитывается модуль упругости.

В центре было расположено окружённое высоким резным забором круглое здание, сияя на солнце белыми стенами.

Осуществив ряд экспериментов для решения важнейших вопросов, в современной психолингвистике существует серьёзная теоретическая и практическая база.

Планируя своё рабочее время, появляется потребность в организации отдыха.

Изобразив любопытство, стал смотреть на их игру сосед.

Уделяя особое внимание медицинскому обеспечению, уменьшилось количество простудных заболеваний среди учащихся.

Вернувшись на родину после кругосветного плавания, в порту их встречали родные.

Намеренно разрушая присущую прежним символистским стихам гармонию, Брюсов пытается создать «научную поэзию».

Накладывая цветные изображения точно друг на друга, получается так называемая глубокая печать иллюстраций.

Воспитывая животных в изоляции от сородичей, можно выявить используемые ими для коммуникации сигналы.

Используя самые простые материалы: алюминиевую проволоку, нитки и лёгкие пластмассовые баночки из-под йогурта, можно изготовить весы и гири к ним.

Увлекаясь экспериментальными исследованиями в области электричества, учёными был проведён ряд опытов в естественных условиях.

Рассказав о сложностях предстоящего перехода, туристам было предложено расположиться на ночлег.

Видимо, вспоминая лермонтовского «Героя нашего времени», Врубель как-то сказал о себе, что он «фаталист».

В последующие годы, постоянно совершенствуя своё мастерство, блестящий очеркист создал целую галерею образов самых известных людей эпохи.

Приближаясь к реке, слышалось громкое гудение, похожее на шум падающей с большой высоты воды.

Рельсы, сверкая сталью, длинными змеями убегали вдаль, то переплетаясь, то снова расходясь.

Перечитывая потом эти страницы, собственные переживания двухмесячной давности были оценены Печориным уже совсем иначе.
Даже не отдавая себе в этом отчёта, мы смотрим на мир в соответствии с тем, как выстраивает его наша грамматика и как делит его на части словарь.

Заботясь о детях, все мысли матери были только о получении ими хорошего образования.

Отмечая фактические ошибки, у нас развивается внимательность.

Увидев огромный персидский флот, греками был разработан новый план обороны.

Столкнувшись с социальной несправедливостью, Ч. Диккенс не утратил присущее ему чувство юмора, продолжая интересоваться всеми сторонами окружающей его действительности.

Исследуя творчество Г.Р. Державина, удивляешься разносторонности таланта поэта.

Медоносные пчёлы поют, заставляя вибрировать часть своего корпуса благодаря частым мышечным сокращениям.

Измеряя существенность книги её толщиной, пухлый любовный роман окажется ценнее четверостишия.

Во время перерыва лучше сделать упражнения для разгрузки глаз, например, подойдя к окну, устремить взгляд вдаль.

Используя большой арсенал прежних своих формалистических приёмов, скульптору для выполнения заказов потребовался всего месяц.

Готовя стратегический план наступления, танки были размещены только в населённых пунктах.

Пользуясь покровительством просвещённого вельможи, денежное довольствие А.Радищеву было увеличено.

Заинтересовавшись опытами своего соотечественника Л.Гальвани, у Вольты появилась возможность совершить переворот в вопросах электричества.

Собравшись в родной город Чугуев, настроение Репина улучшилось.

Всегда желая быть любимым и никогда не достигая полноты любви, мучения Печорина только усиливаются.

Демонстрируя произвольную программу, в полной мере проявляется артистизм гимнаста.

Изучая повадки пчёл, этих удивительных существ, пчеловодами каждый день совершаются новые открытия.

Прославив своё имя исследованием болезней и применением вакцин, учёный Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.

Получив искусственным путём новый элемент, появился менделевий, названный так в честь создателя периодической системы.
Сконструировав электроскоп, у Пьера Кюри появилась возможность измерять степень ионизации воздуха.

Работая на кораблестроительных верфях Голландии, Пётр I овладел чертёжным искусством.

Изучая русскую поэзию первой половины 19 века, обратите внимание на стихотворения Е.Баратынского.

Развив идеи Джотто и Альберти, принципы перспективы были полностью сформулированы Леонардо да Винчи.

Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины, природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.

Открывая забытые или вовсе неизвестные страницы отечественной истории, исключительно важная работа исполняется специалистами малых музеев.

Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.

Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.

Научная и научно-организационная деятельность Михаила Васильевича Ломоносова была исключительно разносторонней, и, охватывая широкий круг естественных и гуманитарных наук, учёным были созданы выдающиеся труды.

Не ознакомившись с предшествующими трудами писателя, не изучив заинтересовавшую вас книгу и, таким образом, не убедившись в справедливости своих выводов, не стремитесь вступать в серьёзные дискуссии с компетентными людьми.

Выполняя это и другие подобные упражнения, привлекает внимание наличие в абзацах слов и словосочетаний, которые подсказывают способ распространения темы.

Садовниками в усадьбах формировались, копируя французские парки, молодые деревца в виде живых изгородей, деревьям придавалась форма шаров, пирамид или фигур животных.

Образуясь в условиях зоны окисления медных руд, малахит обычно выделяется в форме почек, состоящих из чередующихся концентрических полос густо-зелёного цвета, а иногда в форме радиально-лучистых образований.

Сфера применения вычислительной техники, быстро расширяясь, продвигалась в сторону решения традиционных практических задач в различных областях деятельности человека.

Изучая окружающий мир, человечеством скопированы многие из конструкторских находок природы, но такой сложных процесс, как прядение паутины, воспроизвести пока не удаётся.

Анализируя распределение пород, составляющих горы, предгорья и межгорные долины, палеонтологами определяется возраст породы в зависимости от того, чьи окаменелые останки (динозавров, мамонтов или, к примеру, трилобитов) в ней обнаружены.

Отмечая торжественное, возвышенное звучание слов, а также выделяя сниженные, презрительные, уничижительные, пренебрежительные, вульгарные, бранные слова, современными толковыми словарями представлены специальные стилистические пометы.

Зарождение научных основ воздухоплавания и первые попытки передвижения по воздуху, используя законы аэростатики, относятся к XVIII века.

Будучи главой правительства, П.А. Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, но и на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.

В 1380 году объединённые силы русских князей нанесли поражение войску Мамая, доказав способность противостоять такому сильному противнику, как Золотая Орда.

Краткий этимологический словарь русского языка, объясняя значение слова «можжевельник», указывает на устаревшее слово «мозга» – узел.

Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются великолепные произведения пейзажной живописи.

Путешествуя по старинным русским городам Золотого кольца, по пути из Владимира в Суздаль не забудьте заехать в село Боголюбово, чтобы увидеть небольшой, но очень красивый храм.

Читая роман Маргарет Мадзантини «Рождённый дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева.

Говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве собственного достоинства» людей, прогуливающихся по Невскому проспекту, Н.В.Гоголь уверяет, что «тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и явлений».

Через год, вернувшись в Россию, случилось венчание Васнецова с Александрой Владимировной Рязанцевой.

Оставив в 1894 году военную службу, начались скитания Куприна по России.

Окончив гимназию, Антон Чехов приехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета.

Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.

Работая над портретами, непобедимое желание дать не только внешнее сходство владело Репиным.

Невольно рождается сострадание, видя невыносимые нравственные мучения Раскольникова.

В 1874 году художник Верещагин публично отказывается от предложенного ему звания профессора Академии художеств, мотивируя это тем, что считает «все чины и отличия в искусстве безусловно вредными».

Однажды, решив застрелиться в сердце, пуля пощадила Максима Горького, пройдя в миллиметрах от цели.

О кинофильме «Тарас Бульба» много писали и говорили, особо отмечая великолепно снятые батальные сцены.

Читая Есенина, видишь изменение характера поэта во времени.

Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию.

Считая любовь вспышкой, рассказы Бунина заканчиваются трагически.

Оказавшись изгнанником Бунин, как никто другой, жестоко страдал вдали от родины, постоянно ощущая глубину потери.

Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.

Глядя на картину Ван Гога «Ирисы», представляешь, будто сидишь на корточках посреди поля, в самой гуще цветов.

Очень часто люди, слушая выступление оратора, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге.

Московский театр Корша начал свою деятельность с постановки гоголевского «Ревизора», заявив тем самым, что основой его репертуара будет русская классика.

Прочитав книгу братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу», мне кажется, что она будет интересна многим.

После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав, потерпев поражение, бежит в Новгород.

Заменив собой все прежние кредитные учреждения, был издан указ об основании Государственного банка.

П.А. Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, но и на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.

Рассуждая о произведениях художников-авангардистов, довольно трудно оставаться беспристрастным.

В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин изображает оказавшегося без слуг богатого барина, высмеивая при этом не столько людские пороки, сколько скудоумие высших чинов.

Размышляя над связью распространённых в то время философских теорий с общественными проблемами, Ф.М. Достоевский положил в основу романа «Преступление и наказание» уголовное происшествие.

Лишь увидев плот «Кон-Тики», можно оценить геройство тех, кто осмелился плыть на нём по океану.

Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века, рисунки могут быть понятны людям разных национальностей.

Установив, что специальные клетки крови и тканей способны захватывать и переваривать возбудителей инфекционных заболеваний, И.И. Мечников открыл важнейший механизм человеческого иммунитета – фагоцитоз.

Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.

У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.

Став столицей Олимпийских игр, в Сочи было построено большое количество спортивных объектов и гостиниц.

Примерно за 150 километров до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панорами бескрайних водных просторов.

Заседание сената было устроено императором Октавианом, сразу вернувшись из Египта.

Геракл, совершая свой последний, самый трудный, двенадцатый, подвиг, вывел из подземного царства трёхголового злого пса Цербера, сторожившего вход в ад.

Не требуя ухода, тимьян плотным цветущим ковром расстилается по земле.

Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис.

Возглавляя французскую армию в Италии, Наполеон впервые поднялся на вершину славы благодаря тактике быстрых передвижений.

Кокетничая с М.Ю. Лермонтовым, издёвка звучала в каждом слове Сушковой.

Обязав всех дворян служить, Пётр I учредил в 1722 году «Табель о рангах».

Храня и развивая лучшие традиции русского сценического искусства, Станиславский и Немирович-Данченко с группой талантливых молодых актёров создали Московский Художественный театр.
Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.

Проведя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.

Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.

Рассматривая круг как многоугольник с бесконечным числом сторон, философу Антифонту (V в. до н.э.) пришла в голову мысль, что можно построить с помощью тех же средств и квадрат, равновеликий кругу.

Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.

М.Ю. Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад», в которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.

Публикация написанной Гоголем поэмы «Ганц Кюхельгартен» ещё в гимназии была встречена критикой Петербурга насмешками, после чего Гоголь сжёг все книги с этой поэмой, забрав их у книгопродавцев.

Перечисляя в романе «Бесы» темы русского спора при начале очередной оттепели, Ф.М. Достоевский упоминает «уничтожение цензуры и буквы ъ».

Вращаясь в аристократическом обществе, у Онегина сложились присущие этому обществу привычки и взгляды.

Сохраняя в своей лирике пушкинский образ пророка, Некрасовым отвергается другой важный символ поэтического мира Пушкина – образ «поэта-жреца».

Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».

В первой главе Чичиков приезжает в город и встречается с чиновниками, подготавливая почву для задуманной им авантюры.

Занимая огромными стаями взлётные полосы аэродромов, чайки могут стать причиной серьёзных аварий.

Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири.

Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжкий труд.

Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце взойдёт в глубокой тишине, в синих прохладных туманах.

Рассказывая о творчестве Пушкина, С.С. Гейченко сравнивал его поэзию со святой обителью, храмом.

Источник

- Предмет:
  
  Русский язык
- Автор:
  
  tonylevine224
- Создано:
  
  3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!

Химия

2 минуты назад

Какие металы ряда способны вытеснить водород из воды?
1)Mn,Al,Hg,Fe,Sn
2)Mn,Zn,Fe,Sn,Ag
3)Na,Ca,K,Li,Rb
4)Li,Fe,Cr,Hg,Au
Русский язык

2 минуты назад

Выберите предложения в которых, перед КАК не ставится
Қазақ тiлi

3 минуты назад

2-тапсырма. Мәтіннен естістіктерді тауып, морфологиялық талдау жаса. Рай, шак есімше кесемше, тұйық етістіктерді анықта.
Математика

3 минуты назад

У трьох зерносховищах разом 116т.зерна у першому зерносховищі 72т,у другому третина цієї маси .Скільки тонн зерна в третьому зерносховищі?Допоможіть розв’язати задачу будь ласка
Физика

3 минуты назад

Мяч массой 0,5 кг движется со скоростью 10 м/с. Какова его кинетическая энергия?

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

zoom

How much to ban the user?

1 hour
1 day

Источник

Разделы:

Русский язык

Установите соответствие между грамматическими
ошибками и предложениями, в которых они допущены:
к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца

Тест 1

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1). Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2) Благодаря доброте и взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3). Большинство возражали против такой оценки его творчества.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4). Довольно скоро с пьесой “Ревизором” , написанной Н.В.Гоголем ,познакомились все его друзья.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5). Участникам Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки.
	6) Изучая движения планет, ещё в Древней Греции высказывались интересные идеи.
	7).Скалозуб удовлетворённо замечает, что счастлив я в товарищах моих.
	8).Мы любим и гордимся нашими боксёрами, занявшими весь пьедестал.
	9) Людям приказали выходить из поезда. Так как был разрушен мост.

Тест 2

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	1) Обычно молодежь является носителями передовых идей.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2) Лёд блестит под ногами, тающий на солнце.
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3). Прочитав роман М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”, мне запомнилась проблема одиночества.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5) Охотники, заблудившиеся в тайге, застрелили троих волков.
	6)Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно чёрное небо, космонавт зачарованно замер.
	7) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.
	8).По приезду в Петербург туристы с парома “Анастасия” сразу же отправились в Русский Музей.
	9) Базаров говорит Аркадию, что твой отец — человек отставной.

Тест 3

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1).В повести “Привычное дело” отразились основные стороны жизни русской деревни середины XX века.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Окончив с отличием техникум, следующим шагом было поступление в университет, находившейся в нашем городе.
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3)ЮЗГУ проводило студенческую конференцию, посвящённую вопросам безопасности.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами	4). Дождь шёл не переставая и неожиданно заканчивается.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5) Когда в солнечный день, то видно ,как по небу плывут паутинки.
	6) Дочь, уезжавшая на дачу, сказала маме, что утром полью все цветы.
	7). Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавшие жизнь во имя свободы.
	8) Страна любила и гордилась поэтом, написавшим поэму.
	9). Я очень сожалею за случившееся.

Тест 4

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление имени числительного	1)..По окончании спектакля в театре “Сатириконе” зрители долго не расходились.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2) Все, кто не потеряли ещё головы, были против тер -роризма.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3) Мальчик, гулявший по улице, был жизнерадостен и весёлый.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4)На обоих сторонах листа .лежавшего на столе, был напечатан текст.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5) Помогая бедным и обездоленным, моё сердце сжимается от боли за них.
	6) Когда их сын очень изменился, родители страдают.
	7) Депутат возразил журналисту, бравшему у него интервью, что как же вы можете не видеть положительных изменений вокруг нас.
	8) Александр был хорошим партнёром в игре в теннис.
	9) Когда ночь была спокойна, но люди не спали.

Тест 5

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью	1).Закаляя характер ,мне помогли в этом родители.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Трое студенток, сдавших экзамен вовремя, уехали на практику раньше.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Я люблю свою Родину, что мы живём под мирным небом.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего разгромную статью.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5). В романе “Войне и мире” , написанным Л.Н.Толстым, более сотни действующих лиц.
	6) Читательницы мечтают и верят в ту возвышенную любовь, которая описана в женских романах.
	7) Н.В. Гоголь в комедии “Ревизор” изобразил уездных чиновников, берущих взятки.
	8). Все, кто хоть раз побывали в Сочи, никогда его не забудут.
	9). Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.

Тест 6

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	Уходя домой, нужно выключать оборудование.
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	2) В своей книге ”Игре престолов”. опубликованной в 1996 году, Джордж Р.Р. Мартин изобразил фэнтезийную Вселенную.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Это был тот самый аргумент, который нам не хватало.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4).Семён требовал., что подавай ему новый ноутбук.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5) Все с нетерпением ждали победы и когда прогонят врага с родной земли.
	6) Вопреки указания директора, отгрузка товаров, востребованных потребителями, не была начата в срок.
	7) Наталья, любившая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни.
	8) Стараясь убедить читателей, часто достигается обратный результат.
	9) Те, кто много читает, обычно и сам пишет грамотно.

Тест 7

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1). Дима признался, что я сегодня не готов к занятию.
Б) неправильное употребление имени числительного	2) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	3) .В картине “Спящем пастушке” А.Г.Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Очистив улицы и дворы от мусора, не забудьте потом посадить цветы и деревья.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами	5). Около семиста студентов обучаются в колледже
	6).Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой промышленности, поддержали выступление оратора.
	7).Автор хотел показать, насколько хуже становится молодежь с каждым годом. Насколько часто происходят конфликты в семье.
	8) В “Вечерах на хуторе близ Диканьки”, написанные Н.В. Гоголем, воссоздан колорит украинской жизни.
	9) По завершению концерта участники группы, стоя на сцене, раздавали автографы.

Тест 8

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	1) Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2).Когда брат просыпался, я собираюсь в школу.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами	4). Неизвестный осведомился у Ивана, что какие книги он предпочитает.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5) В журнале “Юности” опубликована новая повесть известного писателя.
	6) Все, кто хотя бы раз смотрел фильм “Белые солнца пустыни”, легко узнают цитаты из него.
	7) Занятия шли согласно расписанию , составленному в начале сентября.
	8) Бабушка сказала, что не дам вам сладкого, пока не уберёте комнату.
	9) Пригласив девушку в кинотеатр, моя галантность не знала границ.

Тест 9

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) По приезде домой, закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	2) Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки, заданные на вторник.
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3).Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город/
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4).Ученики ухаживали за деревьями так, что это делают садоводы
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5) Кот от радости виляет хвостом и весело мяукал.
	6) Детвора, проснувшаяся рано, с утра резвились во дворе.
	7) Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.
	8) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра.
	9) По приезде в гостиницу “Аврору” спортсмены были быстро поселены.

Тест 10

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении предложения с однородными членам	1) Трое волков, напавших на колхозное стадо, были убиты.
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	2) Надо отдавать отчёт в том, что нельзя победить международный терроризм, опираясь только на силовые методы..
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	3) Прохожий спросил меня, не знаю ли я , где находится гостиница “Курск”.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4).Приближался к концу пасмурный день, холодный ветер пронизывает ребят.
Д) неправильное употребление имени числительного	5). Туристы, прибывшие из Китая, побывали не только в Москве, а также в Санкт-Петербурге.
	6) СМИ следит за ситуацией не только в регионе, но и во всей стране.
	7) Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное.
	8) Вопреки нашим ожиданиям паром так и не пришёл в тот вечер.
	9) Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.

Тест 11

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Но не вечно ни юность, ни лето.
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	2).Скалозуб удовлетворённо замечает ,что счастлив я товарищах моих.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Вопреки распространённому суеверию, женщины приносят удачу на корабле.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавшие жизнь во имя свободы.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5) Л.Н.Толстой считал войну противоестественным человеческой природе событием и потому показывает ужасающие картины гибели сотен людей.
	6) И послали туда охранять табор с пленными. Который стоял недалеко от леса.
	7) Во всём мире Ф.М.Достоевского знают по его роману “Братьям Карамазовым”.
	8) Ощущая неприязненное отношение одноклассников ,моё настроение упало.
	9) Как успехи,, но и неудачи бывают в жизни каждого человека.

Ответы:

№ А Б В Г Д

1 5 9 4 3 1

2 4 7 3 1 9

3 9 3 2 8 7

4 4 3 2 1 6

5 4 8 5 1 9

6 8 3 2 9 6

7 8 5 7 6 2

8 4 6 5 1 3

9 3 5 1 6 2

10 5 9 7 6 1

11 4 5 7 1 2

4.05.2016

Источник

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

-20% до 31.01

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

-30% до 31.01

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

-30% до 31.01

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

8 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.

1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом.

1) В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».
2) Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории.
3) Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссерами США, Франции, Италии, Японии.
4) Нравственные, этические нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого.
5) Александр Николаевич Островский — знаменитый русский писатель и драматург, оказавший значительное влияние на развитие национального театра.
6) В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности.
7) Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом.
8) Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя.
9) Тарас Бульба сказал сыновьям, что «поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами».

2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали.
2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом.
3) Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным, хоть это и бывает сложно.
4) Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст.
5) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нем за всё это время
6) Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями.
7) Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек.
8) Недавно в журнале “Андромеде” я прочитал интереснейшую статью о новом созвездии, открытом учеными.
9) В романе “Обломов” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень.

3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе.
2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.
3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле.
4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу.
5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей.
6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки.
7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно.
8) Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы.
9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи.

4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и без
Б) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Ученые выяснили, что не только люди, но и животные способны распознавать свое отражение в зеркале.
2) Калитин заявил, что я не согласен с обвинениями, выдвинутыми в мой адрес.
3) Вася был очень голодным и жадно смотрел на стол, облизывая ложку, поскольку приготовленная каша мамой еще не остыла,
4) Хорошо отдохнув, он вернулся с деревни в город.
5) На минуту Арсений остановился, задержал дыхание и идет дальше.
6) Никто из проживающих точно не скажут, когда будет горячая вода.
7) В фильме “Зеркало” Тарковский хотел показать всю сложность человеческой души.
8) Многие из тех, кого вы знаете, знакомы с этим загадочным человеком.
9) Он любил и интересовался искусством с самого раннего детства, поэтому был частым посетителем музея.

5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение управления

1) Прочитав статью, я стал еще больше гордиться за свою школу.
2) В журнале “Литературный мир” недавно появилась статья о творчестве великого поэта С. Есенина.
3) Он спросил, что знаю ли я, где можно купить роман “Война и мир”.
4) Прочитав книгу, мне стало грустно.
5) Если бы не чувство привязанности к этой капризной особе, то я бы давно уже отправился в кругосветное путешествие.
6) Жители Курильских островов до сих пор не могут оправиться после цунами, обрушевшейся в прошлом месяце.
7) На праздник пришли все учащиеся, преподаватели, родители и дети.
8) Вопреки несбывшимся желаниям он твердо верил в то, что на его улице когда-нибудь будет праздник.
9) Пересмотрев огромное количество шедевров кинематографа, Ежевикин решил, что его призвание – режиссура.

6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения
Г) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Немногие из моих знакомых, кто прогуливали школу, стали успешными людьми.
2) Профессор отметил, что до чего ленивы его студенты, но вопреки своему недовольству решил дать им еще один шанс исправить оценки.
3) Только узнав все тонкости гончарного дела, Михаил решил взяться за серьезную работу.
4) Автор романа с уверенностью утверждает, что “я никогда бы не стал писать это произведение, если бы не был уверен в его важности для поколения”.
5) Пораженный этой новостью, он стал быстро ходить по комнате, не понимая, что предпринять.
6) Внезапно распахнулся занавес, включился свет, и люди в зале встали и аплодировали.
7) В “Аргументах и фактах” вышла обличительная статья о министре образования.
8) Фрукты, овощи и яблоки давно известны благодаря своим полезным свойствам.
9) В романе “Мертвых душах” Гоголь отразил своеобразие человеческих характеров.

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Когда Печорин видит Бэлу, он захотел её украсть.
2) Продавец разъяснил о том, что покупатель не прочитал инструкцию и испортил телефон.
3) Музыка к драме «Маскарад» была заказана Хачатуряну, который успел проявить себя как яркий театральный композитор, прекрасно чувствующий сцену.
4) В своей комедии «Горе от ума» Грибоедов обличил и высмеял чиновную Москву — фамусовых, скалозубов, молчалиных.
5) Сведений о первом показе зрителям сцен из «Маскарада» в 1852 году до нас дошло мало.
6) Слушая музыку к драме «Маскарад», вальс звучал в моей душе.
7) Драма «Маскарад» написан М.Ю. Лермонтовым в 1835 году.
8) Женившись на Нине, Арбенин сознательно порывает с прошлым.
9) Об успехе не только пьесы, а также и спектакля писали петербургские газеты спустя полтора года после премьеры.

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Тема «маленького человека» поднимается в произведениях русских классиков: Пушкин, Гоголь, Достоевский, Чехов.
2) Прочитав «Преступление и наказание», судьба Сони Мармеладовой поразила меня.
3) Клин журавлей печально летели по хмурому осеннему небу.
4) В «Капитанской дочке» важное значение имеет образ повествователя, для которого важны понятия чести, достоинства, долга.
5) Гринёв вспоминал, что я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
6) Дом Пушкиных поражал дорогим убранством одних комнат и заброшенностью других.
7) Роте было поручено уничтожить спрятавшихся фашистов в окопах.
8) В двенадцать лет Пушкина, благодаря дружеским связям отца, отдали в только что открывшееся, новое для России учебное заведение — лицей, располагавшийся в Царском Селе под Петербургом.
9) Петруша Гринев сокрушался о том, что вместо веселой петербургской жизни ожидала его скука в стороне глухой и отдаленной.

9. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1) Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный.
2) М.А. Шолохов в «Тихом Доне» старался показать не победу красных над белыми, а трагедию братоубийственной Гражданской войны, когда оказались разорванными даже родственные связи.
3) Описывая драматическую судьбу народа во время Гражданской войны, М. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел.
4) Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла замечательно.
5) Многие из тех, кто любят посещать Третьяковскую галерею, прекрасно знают историю ее создания.
6) Важную художественную и композиционную роль в романе играет пейзаж.
7) Необходимо то, чтобы ты прочитал поэму Лермонтова «Демон».
8) После похорон Аксиньи Григорию кажется, что для него всё кончено.
9) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число ее профессоров.

10. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Надо побыстрее сдавать экзамены и поступить в институт.
2) В исторических картинах 1890-х годов Суриков вновь обращается к национальной истории, останавливаясь на событиях, в которых проявлялись исторический дух, единство и мощь русского народа.
3) И дерзкая непокорность стрельцов во время их казни, и старообрядческий фанатизм опальной боярыни Морозовой, и стоическая отрешенность ссыльного Меншикова в Березове Сурикову была близка и понятна.
4) Соблюдая правила этикета, моя вежливость не знала границ.
5) В начале лютой зимы 1868 года Суриков с двумя попутчиками тронулись в возке по ямскому тракту.
6) Учитель рисования Васю быстро заприметил и стал осторожно развивать явные способности мальчика.
7) Мы помним и заботимся о своих ветеранах.
8) Уже в годы своего учения, обратившись к жанру исторической живописи, Суриков открыто стремился преодолеть условности академического искусства с его пустотой и холодностью, смело вводя в свои картины бытовые мотивы.
9) Гринёв вспоминал, что мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть.

11. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом

1) Бунин путешествовал на пароходе «Чайке» по Днепру и посетил могилу Тараса Шевченко.
2) Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет» является одним из наиболее поэтичных художественных произведений русской литературы XX века.
3) Благодаря усилиям матери уже с детства Карл и его братья и сестры приобщился к театру и участвовал в любительских спектаклях.
4) Изображенный лесной пейзаж на картине не отвлекает зрителя от центральной фигуры Аленушки.
5) Большинство учеников, которые добросовестно готовились к экзаменам, которые оказались непростыми, вскоре стали студентами престижных вузов.
6) Николай Семенович Лесков — один из удивительнейших и своеобразных русских писателей, чью судьбу в литературе нельзя назвать простой.
7) Через десять часов после задержки рейса некоторые пассажиры сказали, что мы готовы сдать билеты.
8) Лесков сразу же заявляет о себе как публицист и печатается в «Отечественных записках», «Северной пчеле», «Русской речи».
9) Обессиленная тщетными поисками своего брата, Аленушка печально сидит на большом валуне у лесного пруда.

12. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) В 1925 году Шолохов приезжает на Дон, чтобы, полностью погрузившись в атмосферу казачьего быта, начать писать новую книгу.
2) Благодаря таланта Шолохова читатель становится участником грозных событий.
3) В «Тихом Доне» подробно и ярко изображается такие значительные события истории, как февральский переворот, корниловский мятеж, Октябрьская революция и Гражданская война.
4) Работая над «Донскими рассказами», Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года.
5) Писатель говорил, что мне пришлось сделать сотни записей, выслушать сотни очевидцев событий.
6) По прибытии в Мелихово Чехов активно занялся созданием библиотеки.
7) Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом.
8) Говоря об А.П. Чехове, мне нравятся его рассказы
9) Роман не только имеет познавательную ценность, но и большое историческое значение.

13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Мать с отцом не всегда понимали своего сына.
2) Немало гениев вошли в мировую историю.
3) Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал возрождаться к жизни.
4) Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.
5) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность.
6) Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как взрослым, а также и детям.
7) Не зная Толстого, нельзя считать себя культурным человеком.
8) Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума».
9) Простота, добро и правда в сочетании с подлинным героизмом — эти замечательные качества русского национального характера проявляются и в боях за родину, и в солдатских буднях, и в отношениях русских солдат друг к другу и к врагу.

14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по литературе.
2) Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири.
3) В романе Толстой противопоставляет народную Россию миру придворных вельмож и военных карьеристов, глубоко равнодушных к судьбе родины.
4) Скрытая теплота патриотизма, разгоравшаяся в душе каждого воина, и общий дух войска обусловили победу русских.
5) По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей немало увлекательных легенд.
6) Писателя глубоко трогает и восхищает проявление патриотизма.
7) Надо помогать талантливым ученикам развиваться и проявить свои способности.
8) Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными.
9) Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжелый труд.

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками.
2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства.
3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу».
4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству.
5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне.
6) Раскольников после убийства старухи-процентщицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои.
7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому.
8) М.Ю. Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником.
9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму».

16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) А.П. Чехов утверждал, что первое знакомство с Московским университетом произвело на меня неприятное впечатление.
2) По окончании университета Чехов работает врачом в Воскресенске, Звенигороде; там он не только лечит больных, но и ездит на вскрытия, выступает экспертом в суде.
3) Образы и картины повести «Степь» связаны с первыми детскими впечатлениями Чехова.
4) В первой половине 1890-х годов Чехов становится одним из самых читаемых писателей России, а его произведения регулярно появляются в журналах «Северном вестнике» и «Русской мысли».
5) Пьеса «Чайка» — итог многолетних раздумий автора о сущности призвания художника.
6) Антон Чехов не только любил медицину, а также благоговел перед профессорами, среди которых были такие ученые, как Захарьин, Склифосовский.
7) С именем Чехова связано новаторство Московского Художественного театра.
8) Обе последние пьесы Чехова — «Три сестры» и «Вишневый сад» — характеризуется гениальным по своей новаторской дерзости сочетанием драматического с комическим.
9) Успешно выдержав выпускные государственные экзамены в университете, страх Чехова перед ними прошёл.

17. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Оскорбленный и отвергнутый людьми, Герасим всей душой привязался к спасенному им щенку.
2) Гринев сказал, что я подарил Пугачеву заячий тулуп.
3) История, рассказанная в «Муму», в основе своей имела достоверные факты.
4) Находясь в эмиграции, у писателя родилась дочь.
5) Писатель не только жалеет своего героя, но и подчеркивает его духовное превосходство над теми, кто занимает более высокое положение в обществе.
6) Читая сегодня Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Щедрина, Толстого и Достоевского, Тургенева и Чехова, мы, люди совсем иного времени, не можем не задуматься о жизненном пути, который выбираем.
7) Вернувшийся отряд Давыдова в лагерь привел с собой пленных французов.
8) Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки.
9) Вера Игнатьевна Мухина, известный советский скульптор, создал монумент «Рабочий и колхозница».

18. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1) В 60-е годы группа выпускников Академии художеств во главе с И.Н. Крамским объединилась в Артель художников.
2) Школой реализма стал московский Малый театр, с которым связана деятельность выдающегося драматурга А.Н. Островского.
3) Точностью и чистотой языка Лермонтова восхищался Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов.
4) Знание жизни помогло герою преодолевать превратности судьбы.
5) В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи, создал первые поэмы.
6) Андрей Болконский подумал, что кончена ли жизнь в тридцать один год.
7) Храня и развивая лучшие традиции русского сценического искусства, Станиславский и Немирович-Данченко с группой талантливых молодых актеров создали Московский Художественный театр.
8) Творчество великих русских писателей второй половины XIX века, взгляды революционеров-демократов на искусство воздействуют на развитие живописи, музыки, театра.
9) Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится.

19. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение.
2) В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.
3) Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы.
4) Не посетивших картинную галерею было не так уж много.
5) На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся.
6) Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.
7) Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.
8) Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз.
9) Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша.

Теория к заданию 8
Практика ЕГЭ (по заданиям)
Варианты ЕГЭ

Источник

Сочинение: Читая С. Есенина

С тех пор, как я познакомилась с творчеством С. Есенина он на долгие годы стал моим любимым поэтом. Читаешь задушевные, доверительные, глубоко личные стихотворения Есенина, и кажется, что он обращается в них к своему единственному другу. И этим единственным другом оказывается каждый, кто возьмет в руки томик стихов поэта и останется наедине с ним.

Листья падают, листья падают.

Стонет ветер,

Протяжен и глух.

Кто же сердце порадует?

Кто его успокоит, мой друг?

Когда читаешь есенинские стихи и поэмы, чувствуешь; с тобой говорит человек открытого и нежного сердца. Он поверяет тебе самое сокровенное, самое заветное. Все, что он пережил и перечувствовал, — и хорошее и плохое — на виду. И ты в ответ на эту откровенность проникаешься к нему доверием, восхищаешься широтой его души и с интересом следишь, как под влиянием времени и происходящих событий меняется его внутренний мир.

Я все такой же.

Сердцем я все такой же.

Как васильки во ржи, цветут в лице глаза.

Стеля стихов злаченые рогожи,
Мне хочется вам нежное сказать.

[sms]

Многое сумело вместить в себя огромное чуткое сердце С. Есенина, но самое значительное место в нем занимает чувство Родины. О чем бы поэт ни размышлял, где бы ни находился, в какие бы глубины бытия ни проникал его «напоенный сердцем взгляд», перед ним всегда стоял «милый край» — Россия. Именно для нее он приберегал самые красочные эпитеты, самые задушевные интонации.

Но люблю тебя, родина кроткая!

А за что — разгадать не могу.

Весела твоя радость короткая
С громкой песней весной на лугу.

Жизненный путь Есенина берет свое начало в лугах озерах и полесьях Рязанщины. Талант его рожден ощущением прозрачной синевы вечернего неба, желтизны полей, алых красок закатов, хвойной позолотой леса, грустной деревенской песней. Поэтому образ Родины в творчестве Есенина прежде всего несет черты Руси сельской, деревенской.

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Все равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

Есенин трагически переживал коллизии преобразования русской деревни после революции, хотя сам октябрьский переворот сперва воспринял очень восторженно. Он ощущает себя последним поэтом соломенной Руси, и это поставляет ему страдания и за патриархальную, не тронутую веками деревню, и за себя, ее певца. Но со временем Есенин понял, что без обновления, которое нес деревне чуждый поэту город, деревня обречена на гибель, поскольку у нее нет будущего. В индустриальном преобразовании села Есенин сумел увидеть будущее могущество, возрождение Родины.

Мне теперь по душе иное…

И в чахоточном свете луны

Через каменное и стальное

Вижу мощь я родной стороны.

Чувства поэта стихийны, как и любимая им природа родного края. Бескомпромиссность и максимализм, безоглядность и удаль — источники лирической энергии Есенина. Ведь у него если счастье, то «оголтелое», если тоска, ) «разгульная», чувства — «буйные», пыл — «бешеный», сердце — «сумасшедшее».

Не знали вы, что в сонмище людском

Я был, как лошадь, загнанная в мыле.

Пришпоренная смелым ездоком.

Драматизм и человечность переживаний поэта, связанные с его попытками разобраться в себе и в суровых, неоднозначных событиях сложного переломного времени, в котором ему довелось жить, до сих пор не потеряли и еще долго не утратят своей волнующей силы. Сквозь грусть в его стихах просвечивает такое трепетное жизнелюбие оно не может не трогать и наши сердца. Философия и психология человеческой души тесно переплелись в творчестве С. Есенина, и это делает его стихотворения понятными даже людям других стран, национальностей, вероисповедений.

До свиданья, друг мой, до свиданья.

Милый мой, ты у меня в груди.

Предназначенное расставанье

Обещает встречу впереди.

До свиданья, друг мой, без руки, без слова,

Не грусти и не печаль бровей, —

В этой жизни умирать не ново,

Но и жить, конечно, не новей.[/sms]

Источник

0 0 голоса

Рейтинг статьи

Подписаться

0 комментариев

Старые

Новые Популярные

Межтекстовые Отзывы

Посмотреть все комментарии

А вот еще интересные материалы:

Яшка сломя голову остановился исправьте ошибки

Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного исправьте ошибки

Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного где ошибка

Читая древние рукописи можно узнать много любопытного ошибка есть

Читать книгу цена ошибки некроманта

Поиск по сайту
Наши статьи | Для заказа: 8 (800) 551-64-47
Почему выбирают нас:

🖥 1. Быстрая реакция без выезда мастера
Вы получаете помощь в течение нескольких минут, не дожидаясь визита специалиста — всё через интернет.

🔐 2. Безопасно и конфиденциально
Работаем через защищённые каналы, вы сами контролируете процесс, а ваши данные остаются в безопасности.

🛠 3. Решение технических проблем любого уровня
Настройка программ, устранение сбоев, установка софта — наши специалисты помогут даже в нестандартных ситуациях.

💡 4. Удобство для пользователей любого опыта
Неважно, новичок вы или продвинутый пользователь — объясняем просто, действуем чётко и без лишних слов.

➤