-
-
Предмет:
Русский язык
-
Автор:
sydneyreid377
-
Создано:
3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Химия13 минут назад
С какими ТРЕМЯ веществами не реагирует аммиак?
-
Математика23 минут назад
B выпуклом четырехугольнике ABCD, стороны [AB] и [CD] не параллельны. Е — середина отрезка [AD], F — середина отрезка [BC]. |CD| = 12, |AB| = 22 u |EF| = x (x — целое). Найдите сумму всех возможных значений х.
-
Русский язык28 минут назад
Расставь запятые!
Час обеда приближался топот по двору раздался.
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
В темнице там царевна тужит а бурый волк ей верно служит.
Тут он в точку уменьшился в комара оборотилася.
Вот на берег вышли гости царь Салтан зовёт их в гости и за ними во дворец полетел наш удалец.
Кто — то терем прибирал и хозяев поджидал. -
Алгебра28 минут назад
Уравнение a2x2 + √x — 2 + 4 = 4aх имеет хотя один действительный корень х. Найдите а
-
Математика28 минут назад
Решите уравнение: ((2023 + x): 40-8) × 43-1653 = 239 дам 15 балов!
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
How much to ban the user?
1 hour
1 day
Задание №232.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.
2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
3) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
5) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
6) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин».
7) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
8) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
9) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
| А | Б | В | Г | Д |
Пояснение:
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 4 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 1 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 2 допущена грамматическая ошибка Д.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Согласование связки с именной частью сказуемого
Согласование
связки не с подлежащим, а с именной
частью составного сказуемого (так
называемое обратное
согласование)
чаще всего встречается
в следующих случаях:
-
при
наличии в составе подлежащего имени
существительного собирательного с
количественным значением,
например: Большая
часть
между ними были
довольно добрые люди
(Герцен) (ср. §183, п. 3. подпункт 6);
Большинство
участников
выставки были
люди приезжие; -
при
логическом подчеркивании сказуемого,
например: Последние
числа
октября было
время самого разгара партизанской
войны
(Л. Толстой). Ср. у него же: Но
погибель
французов,
предвиденная им одним, было
его душевное единственное желание:
Первое
помещение
за дверьми была
большая комната со сводами и железными
решетками; Так приезд
Пьера
было
радостное, важное событие.
Следует учесть, что подобные конструкции
с именительным падежом в составном
сказуемом (так называемым именительным
предикативным,
или вторым именительным) придают
высказыванию оттенок
книжности, иногда архаичности; -
при
подлежащем, выраженном местоимением
это,
например: Я
случайно посмотрел на эту книгу; это
была
хрестоматия…
(Гл. Успенский).
Согласование сказуемого с однородными подлежащими
При
прямом порядке слов
(сказуемое следует за однородными
подлежащими) обычно употребляется
форма
множественного числа
сказуемого, при
обратном порядке
(сказуемое предшествует подлежащим) –
форма
единственного числа.
Например:
-
Жара
и засуха
стояли
более трех недель
(Л. Толстой); -
До
Райского и Марфиньки
долетел
грубый
говор,
грубый
смех, смешанные голоса, внезапно
притихшие…
(Гончаров); Появилась
ломота
во всех членах и мучительная головная
боль
(Тургенев); Несся
тяжелый топот
кованых сапог и крикливые бабьи
взвизги…
(Серафимович); По
земле, истомленной в зное, разливалась
свежесть,
прохлада и неизъяснимая легкость…
(В.Солоухин).
Указанные
положения не носят категорического
характера, постпозитивное
сказуемое
может стоять в
форме единственного,
а препозитивное
– в
форме множественного числа
(особенно часто в технической литературе).
Форма
множественного числа
препозитивного сказуемого подчеркивает
множественность предметов,
например: Слышатся
кашель
и стук
(Чехов); Снаружи
были слышны
визг,
лай и вой
(Арсеньев). Обычно такая форма согласования
бывает, когда подлежащие обозначают
лиц, например:
…Арестованы
Букин,
Самойлов, Сомов
и еще пятеро
(Горький). Но если сказуемое выражено
глаголом бытия или состояния,
то оно может
ставиться в форме единственного числа,
например: Кроме
нее, в комнате находился
ее муж
да еще некто Увар
Иванович Стахов…
(Тургенев) (влияет присоединительный
характер второго подлежащего).
Согласование
сказуемого зависит
от формы связи между однородными
подлежащими.
Если
однородные подлежащие связаны
соединительными
союзами
и,
да
или
только интонацией,
то действуют правила, указанные выше,
п. 1. При повторяющемся союзе сказуемое
обычно ставится в форме множественного
числа, например: И
тот и другой
способны
на это.
При
наличии союза
ни
возможна
двоякая форма согласования,
например:
-
Ни
он, ни она
слова не
промолвили…
(Тургенев) (принадлежность подлежащих
к различному грамматическому роду);
ни
он, ни я
не
искали
этой встречи
(Б. Полевой) (влияет значение лица); -
Ни
сжатие, ни охлаждение
не
помогло;
Ни
отсутствие одних, ни присутствие других
не
изменило
хода дела
(подлежащие выражены отвлеченными
существительными); И
никакой
ни
черт ни дьявол
не
имеет
права учить
меня…
(Чехов) (смысловая близость подлежащих
и влияние слова никакой).
Если
между однородными подлежащими стоят
разделительные союзы,
то возможна
двоякая форма согласования:
-
сказуемое
ставится в единственном числе,
если не
возникает необходимость согласования
в роде
или если подлежащие относятся к одному
грамматическому роду, например: В
нем
слышится
то Дант, то Шекспир
(Гончаров): Пережитый
страх
или мгновенный испуг
уже через минуту кажется
и смешным, и странным, и непонятным
(Фурманов); Не
то туман,
не то дым
окутывал
всю рощу
(Пришвин); -
сказуемое
ставится во множественном числе,
если
возникает необходимость согласования
в роде
и подлежащие принадлежат к разному
грамматическому роду, например: ...Ни
одно государство или группа государств
не
должны
получить
военное преимущество;
Действие или признак субъекта
(подлежащего) выражены сказуемым;
Статья
в целом или отрывок из нее
представили
бы интерес для читателей сборника.
Если
между однородными подлежащими стоят
противительные
союзы,
возможна двоякая форма согласования:
-
постпозитивное
сказуемое согласуется с подлежащим,
обозначающим реальный
(не отрицаемый) предмет,
например: Не
ты, но судьба
виновата
(Лермонтов); Роман,
а не повесть будет опубликован
в журнале;
Не
роман, а повесть
будет опубликована
в журнале; -
препозитивное
сказуемое согласуется с ближайшим
подлежащим
(независимо от того, является ли оно
утверждаемым или отрицательным),
например: Меня
угнетала
не боль,
а тяжелое, тупое недоумение
(Горький); Опубликован
роман,
а не повесть, Опубликован
не
роман,
а повесть; Это была
не
разведка,
а настоящее сражение.
Если
между однородными подлежащими стоят
сопоставительные союзы,
то в зависимости от их типа возможна
двоякая форма согласования:
-
при
союзе
как…
так и
(близком
по значению к повторяющемуся союзу
и…
и)
сказуемое ставится в
форме множественного числа,
например: Как
наука, так и искусство
в своем развитии отражают
развитие общества; -
при
союзах
не
только… но и, не столько… сколько
и др. (содержащих оттенок
противопоставления)
сказуемое обычно согласуется
с ближайшим из однородных подлежащих,
например:
В
окружающей нас действительности не
только большое, но и малое
должно
интересовать наблюдательного писателя.
Если
между однородными подлежащими стоит
присоединительный союз, то сказуемое
согласуется с ближайшим подлежащим,
например: В
Бельгию экспортирован
лен,
а также лесные товары.
Форма
единственного числа
сказуемого предпочитается при
смысловой близости однородных подлежащих,
например:
-
сказуемое
предшествует подлежащим:
На
стене висела
винтовка
и высокая казацкая шапка
(Пушкин); В
нем
[Пушкине], как будто в
лексиконе,
заключалось
все богатство, сила и гибкость нашего
языка
(Гоголь); Главной
заботой была
кухня
и
обед
(Гончаров); И
с берега, сквозь шум машины, неслось
рокотание
и гул
(Короленко). Однако в
деловой речи предпочитается форма
множественного числа,
например: На
пушной аукцион были выставлены
каракуль
и
лисьи шкурки;
…Строятся
завод,
электростанция и несколько комплексов; -
сказуемое
следует за подлежащим:
С
зимой холодной нужда,
голод
настает
(Крылов); Неточность
и
запутанность
выражений
свидетельствует
только о запутанности мыслей
(Чернышевский); Эта
простота
и ясность
мышления
заключает
в себе задатки новой жизни…
(Добролюбов); Никто
и ничто
не
нарушало
тишины.
Ср.
также: выписка
и выдача
документов производится
(общая операция) – прием
и выдача
книг производятся
(разные операции). На согласование
сказуемого может оказать
влияние наличие среди подлежащих формы
множественного числа:
В
постель ее уложили
ревность
и слезы
(Чехов). Но и в этом случае возможна
форма единственного числа
сказуемого: Несся
тяжелый топот
кованых сапог и крикливые бабьи взвизги
(Серафимович).
Сказуемое
обычно согласуется с ближайшим подлежащим
при градации
(расположении слов с
нарастанием их значения);
нередко в
этих случаях однородным подлежащим
предшествуют повторяющиеся слова
каждый,
всякий, любой, никакой, ни один
и др. Например: Все
разнообразие, вся
прелесть, вся
красота жизни слагается
из тени и света
(Л. Толстой); Каждое
слово, каждая
фраза резко, определенно, рельефно
выражает
у него
[Гоголя] мысль…
(Белинский); …Каждая
встреча, каждая
беседа вносила
все большее отчуждение и глухую неприязнь
в их отношения
(Н. Островский); …Отобрать
наиболее значительное, чтобы каждый
эпизод, каждая
деталь несла
свою нагрузку
(Шолохов); Никакое
убеждение, никакая
угроза на него не
действует;
Ни
одна
описка, ни
одна
ошибка не
должна
оставаться
незамеченной, но, к сожалению, остается.
Сказуемое
ставится в форме множественного числа,
независимо от своего местоположения,
если
оно обозначает действие, совершаемое
несколькими субъектами,
например: А
вечером ко мне по-нагрянули
и Черемницкий,
и новый городничий
Порохонцев
(Лесков);
В
душе его боролись
желание
забыть теперь о несчастном брате и
сознание
того, что это будет дурно
(Л. Толстой).
Ср.
в
деловой речи:
на
заседании
присутствовали…;
на
слет
съехались…;
в
состязаниях
участвовали…;
в
президиум
избраны…;
плату
внесли…
и т. п.
Если
среди однородных подлежащих имеются
личные местоимения,
то при согласовании
в лице первому лицу отдается предпочтение
перед вторым и третьим, а второму лицу
– перед
третьим,
например: Потом,
с позволения Мими, я
или Володя
отправляемся
в карету…
(Л. Толстой); И
я
и ты
добьемся
своего; И ты
и он
можете
приступить к работе завтра.
Задание
27. Согласуйте
сказуемое с подлежащим. Обоснуйте выбор
формы сказуемого. В каких случаях
возможно использование нескольких
форм сказуемого? С чем это связано?
1.
Большинство беженцев, обосновавшихся
в лагере, был.. оборван.. и полураздет..
2. Ряд студентов нашей группы
задержал..сь(ся) в библиотеке. 3. Большинство
работ молодого учёного посвящен..
проблемам теоретической физики. 4.
Большинство команды поддержал.. решение
участвовать в чемпионате. 5. Большинство
людей, пришедших на митинг, поддержал..
оратора. 6. Подавляющее число студентов
показал.. хорошее владение английским
языком. 7. Часть стульев стоял.. у стены.
8. Несколько человек молчал.. 9. Ряд лиц,
виденных мной на митинге, был.. мне
знаком.. 10. Ребят радовала поездка.
Большинство не был.. в Москве ранее. 11.
Ряд предложений нашей депутатской
группы поддержан.. другими фракциями.
12. Большинство спортсменов, несмотря
на усталость, борол..сь(ся) за победу
самоотверженно. 13. Часть голосов был..
подан.. за этого кандидата. 14. Часть моих
привычек и вкусов раздражал.. брата.
15. Часть домов на нашей улице деревянн..
. 16. Ряд новых домов построен.. за последний
год. 17. Ряд ораторов в ходе прений внесл..
свои предложения по изменению данного
закона. 18. Сколько же сказок ещё
остал..сь(ся) в её памяти! 19. Подавляющее
большинство делегатов поддержал..
предложенное решение.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Вариант 1
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства. 2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. 3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии. 4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря. 5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова. 6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики. 7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». 8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей. 9) Употребляя букву « ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 2
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью |
1) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной. 2) Многие биологические процессы, в том числе сердечно-сосудистые заболевания, протекают в ритме, который задаётся солнечным ветром. 3) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы. 4) После невкусного обеда, который принёс денщик из трактира, полковник сел писать донесение. 5) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени. 6) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся. 7) Татьяна любила гадать и старинные предания. 8) Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся на морского зверя и оленей. 9) «Самая красивая женщина мира» — так называется выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 3
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 2) Павел Петрович спросил у Аркадия, где его новый приятель. 3) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. 4) Рассказ А.И. Куприна «Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи. 5) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. 6) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике». 7) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь. 8) Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева. 9) Около ста лет назад великий химик и микробиолог Пауль Эрлих назвал «волшебной пулей» лекарства, которые когда -нибудь смогут без побочных эффектов уничтожать только патогенные бактерии или больные клетки. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 4
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла. 2) Описанные в книге подвиги и приключения взволновали меня необычайно. 3) В основе сюжета пьесы «Власти тьмы» — история нравственного падения и последующего покаяния слабовольного крестьянина. 4) Оценка риска для здоровья — это процесс установления степени выраженности и вероятности развития неблагоприятных эффектов, обусловленные воздействием факторов окружающей среды на здоровье. 5) Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи. 6) Альпинизм не только закаляет физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки. 7) Вопреки вчерашнего неблагоприятного прогноза весь день светило яркое солнце. 8) Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находясь за рулём автомобиля. 9) Жители города проводят свой досуг в театрах и концертных залах, на стадионах и спортплощадках. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 5
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Спортсмены, которые будут выступать на чемпионате мира, сейчас упорно тренируются, мечтая о победе. 2) А. И. Куинджи в картине «Березовой роще» не использовавшимся до этого в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира. 3) Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов. 4) Те, кто не смог посмотреть новый фильм, очень сожалели об этом. 5) Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде. 6) Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю. 7) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку». 8)Куинджи считал себя русским, предками своими называл греков, которые со времён античности населяли Причерноморское побережье. 9) Соблюдая правила этикета, можно даже неудовольствие выразить так, что никто не обидится. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 6
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям. 2) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце «Дома торговли». 3) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы. 4) Те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом, должен развивать свою зрительную память. 5) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления. 6) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами. 7) А.С. Пушкин писал, что «Я горе с ним делю, он радости со мною». 8) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность. 9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 7
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой. 2) Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться. 3) Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась. 4) В начальной школе мы очень любили читать произведение А.С.Пушкина «Сказку о золотом петушке». 5) Кругом было тихо; так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. 6) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору. 7) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку. 8) В этом году нести вахту памяти у мемориала будут воспитанники суворовских училищ. 9) Лодка то появлялась, то исчезала за частыми излучинами реки. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 8
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Для выполнения поставленной цели нам дали двадцать двое суток. 2) В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, которые были посвящены творчеству Н.В. Гоголя. 3) По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов. 4) Благодаря синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному. 5) Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире. 6) Ю. Олéша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле. 7) Гулко пришлепывая сандалиями, взвилась на дороге пыль. 8) Мне пришлось уточнить, что придёшь ли ты на собрание. 9) Приём, который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году, был радушным и искренним. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 9
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. 2) Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно. 3) Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. 4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно. 5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты. 6) По утверждению К.И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность. 7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением». 8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы. 9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 10
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. |
1) 18 марта 1930-го года писатель собственными руками бросил в печь черновик романа; к этому поступку Булгакова побудило известие о том, что его пьеса под названием «Кабала святош» была запрещена к постановке. 2) Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно. 3) Ради экранизации «Мастера и Маргариты» был создан настоящий архитектурный ансамбль, детально воспроизводивший интерьеры дворца Ирода в Ершалаиме. 4) Печально прославили произведение «Мастер и Маргарита» умершие актеры – полный список загадочно ушедших из жизни исполнителей включает в себя 17 имён. 5)Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга 6) Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке. 7) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного города». 8) По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу. 9) В первой рукописи, которую Булгаков сжёг, приметам дьявола посвящено целых пятнадцать рукописных страниц |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 11
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью. Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) По длине—три тысячи шестьсот восемьдесят километров—Волга занимает первое место среди рек Европы. 2) Вопреки первоначальным планам, экспедиция затянулась на целых двадцать двое суток. 3) Сад отцветал, осыпАлся, но зато продолжал буйно густеть и темнеть. 4) Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову. 5) Елизавета, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью. 6) Только поздней осенью, когда опадёт с деревьев пожелтевший и покрасневший лист, nрижмут первые осенние заморозки, ягоды рябины становятся сладкими. 7) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день». 8) Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту и свежесть. 9) Затем я встретил бабушку, и она сказала мне, что скоро у меня будет новый отец. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Вариант 12
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали. 2) Согласно учению Карлоса Кастанеды, физической реальности как таковой не существует, но есть картина описания мира. 3) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых». 4) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли. 5) А теперь представьте себе, что вы перенеслись на одну из звёзд, находящихся на удалении от нашей Земли на расстоянии в пятьдесят световых лет. 6) Маленькая звёздочка, которую можно увидеть на небе в безоблачную ночь, может прекратить своё существование в любую секунду, а люди на земле будут продолжать видеть её на протяжении многих лет. 7) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека. 8) Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 9) Если принять учение Кастанеды за истину, то в таком случае довольно сложно понять — существует ли время вообще или это очередное абстрактное представление, созданное человеком исключительно для удобства? |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
ОТВЕТЫ
|
Вариант |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
1 |
9 |
2 |
4 |
8 |
5 |
|
2 |
1 |
6 |
7 |
3 |
5 |
|
3 |
3 |
5 |
7 |
6 |
1 |
|
4 |
4 |
7 |
8 |
3 |
1 |
|
5 |
2 |
3 |
5 |
7 |
6 |
|
6 |
5 |
4 |
7 |
8 |
2 |
|
7 |
1 |
4 |
6 |
3 |
7 |
|
8 |
5 |
3 |
7 |
8 |
1 |
|
9 |
1 |
3 |
4 |
7 |
9 |
|
10 |
2 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
11 |
5 |
4 |
7 |
8 |
2 |
|
12 |
4 |
7 |
8 |
3 |
1 |