Выявите случаи нарушения лексических, фразеологических, синтаксических норм русского языка, отредактируйте предложения. Попытайтесь объяснить характер ошибки. 1. Вовка, виляя хвостом Шарика, гладил его по шерсти. 2. Они, должно быть, скучают по нам. 3. По истечению срока договора должны быть выплачены дивиденды. 4. Глядя на ветки сирени, мне вспомнилось детство. 5. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей. 6. Разработка морских нефтяных месторождений становится все более интенсивнее. 7. Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков. 8. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо. 9. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. 10. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование. 11. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. 12. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. 13. Артист был удостоен высокой наградой. 14. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. 15. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя очень плохо. 16. Эта история канула в лепту. 17. Меня хотят сделать яблоком преткновения.18. Мы вышли к лесистому озеру.19. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 20. Стихи молодого поэта скоро будут выпущены в журнале.
Весёлый котёнок Мурка смешил нас каждый день. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразию, привлекает туристов. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать за порядком на перемене. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Когда я готовил домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Она потеряла на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Группа запорожцев хотела написать письмо турецкому султану. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнившиеся навсегда. (исправлена ошибка в нарушении согласования причастия).
Детвора с утра резвилась во дворе.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Река Днепр этой весной вышла из берегов. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Благодаря стараниям родителей сын получил прекрасное образование. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Приведённые примеры говорят о возможности широкого использования этого изобретения. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Артист был удостоен высокой награды. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Он промотал своё состояние, ему нечего было оставить своим детям.(исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Я устал после занятий, мне не читалось. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
К нам присоединилось ещё много колонн. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Вчера принимала больных опытный терапевт Соломина.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Он всегда был прекрасным капитаном на своем корабле. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Наш преподаватель организовал и руководил кружком «Химия в быту». (исправлена ошибка в употреблении времени сказуемого)
Лектор оперировал точными фактами. (исправлена ошибка в нарушении согласования).
В своих заметках автор детально пишет о путешествии на Кавказ. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и притягивавшему его. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)
Проработавшие всю жизнь в школе учителя, без сомнения, должны получать льготную пенсию. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)
Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Когда пользуешься калькулятором, расчёт производится правильно и легко. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
В шкафу стоит много книг.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Не забудьте оценить работу эксперта звёздочкой.
Театр
вмещает до пятьсот
пятидесяти
зрителей. (Нужно: до пятисот
пятидесяти).
Число состоит из пятиста
цифр. (Нужно: из пятисот).
Мы подготовили около двухста
специалистов. (Нужно: около двухсот).
Мощность взрыва была эквивалентна
двухстам
килограммам тротила. (Нужно: двумстам).
Умение выражать свои чувства в стихотворной
форме, вера в будущее – вот одни
из важнейших достоинств поэзии Блока.
(Нужно: одно
из важнейших достоинств).
Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
14. Неправильное управление глагола или существительного
Президент
попросил доложить все,
что происходит в стране. (Нужно: доложить
обо всем).
Ему неудобно докладывать всего
того,
что говорили подчиненные. (Нужно:
докладывать обо
всем том).
Многие с
нашего поколения
не воспринимают современной музыки.
(Нужно: многие из
нашего поколения).
Мы свыклись к
тому, что
нет больших потрясений. (Нужно: свыклись
с тем).
Приняты поправки к уставу, согласно
которых
мы войдем в совет директоров. (Нужно:
согласно которым).
Директор поздравил сотрудниц с Восьмым
мартом.
(Нужно: поздравил с Восьмым марта).
Не все хотят оплачивать за
услуги
государства. (Нужно: оплачивать услуги).
К нему
на ум пришло древнее изречение о том,
что нельзя войти в одну реку дважды.
(Нужно: Ему
на ум пришло). Следует уделять большое
внимание на
развитие
образного мышления. (Нужно: уделять
внимание развитию).
Оплата за
обучение
возможна по частям. (Нужно: оплата
обучения
или плата
за обучение). Новое оружие не могло не
вселить страх противнику.
(Нужно: вселить страх в
противника).
Пресса создала негативный образ о
политике,
равнодушного к простому народу. (Нужно:
образ политика).
Недоразумение вылилось, к сожалению, к
такому ужасному финалу.
(Нужно: вылилось в
такой ужасный финал).
Прокурор не в курсе об
информации,
переданной агентством «Интерфакс».
(Нужно: не в курсе информации).
Согласно распоряжения
ректора он был уволен. (Нужно: согласно
распоряжению).
На имя управляющего банка
пришло письмо. (Нужно: управляющего
банком).
В романе Бондарева описывается о
любви, возникшей
на войне. (Нужно: описывается любовь,
возникшая
на войне). График был нарушен вопреки
указания
директора. (Нужно: вопреки указанию
директора). После неприятностей он ушел
от дел и от
поста
директора. (Нужно: ушел от дел и с
поста
директора). По отношению к Бэле Печорин
ведет себя со свойственным для
него эгоизмом.
(Нужно: со свойственным ему
эгоизмом). Автор детально описывает о
путешествии
на Кавказ. (Нужно: описывает путешествие).
Мыслимо ли равнодушие родителей за
судьбу своих
детей? (Нужно: равнодушие родителей к
судьбе
детей). В турнире принимали участие
представители многих стран: Франция,
Италия, Россия, Швеция.
(Нужно: представители многих стран:
Франции,
Италии, России, Швеции).
Руководители понимают о
необходимости
помочь развивающимся предприятиям.
(Нужно: понимают необходимость).
Первое время по
приезду в
Москву он чувствовал себя плохо. (Нужно:
по приезде
в Москву). Вопреки усилий
учителей, мальчик учился плохо. (Нужно:
вопреки усилиям
учителей). Ты недалек к
истине.
(Нужно: недалек от
истины). За
торт можно
оплатить в первой кассе. (Нужно: торт
можно оплатить или за торт можно
заплатить).
Артист был удостоен высокой наградой.
(Нужно: удостоен высокой награды).
Старики снисходительны до
шалостей
детей. (Нужно: снисходительны к
шалостям).
Необходимо отметить о
том, что
проблемы у нас еще есть. (Нужно: отметить
то,
что проблемы у нас еще есть). По
прибытию
поезда мы отправились в центр города.
(Нужно: по
прибытии
поезда). Мой друг полон новыми
идеями.
(Нужно: полон новых
идей).
Лектор оперировал с
точными фактами.
(Нужно: оперировал точными
фактами).
Министр финансов выступил
о том, что
курс рубля будет зафиксирован. (Нужно:
выступил с
заявлением о том,
что…). Книга оставила на
мне неизгладимое
впечатление. (Нужно: оставила во
мне неизгладимое
впечатление). Последняя песня послужила
намеком об
окончании
концерта. (Нужно: послужила намеком на
окончание
концерта). Это
мы тоже догадываемся. (Нужно: об
этом мы
догадываемся). Губернатор лично
отслеживает за
уровнем поставок
продовольствия. (Нужно: отслеживает
уровень
поставок). Турфирмы сегодня предлагают
вам побывать в Греции, Испании, Финляндии,
Кипре и
Сейшельских островах.
(Нужно: побывать в Греции, Испании,
Финляндии, на
Кипре и Сейшельских островах).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
воскресенье, 02 октября 2011
Девушки, у кого есть немного свободного времени и желания помочь?
Нужна помощь в тесте по русскому языку. Буду очень благодарна.
тест
2. В каком слове ударение падает на
первый слог?
1) оптовый
2) искра
3) задана
4) звоним
3. В каком предложении вместо слова
ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить слово ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Последние десятилетия характеризуются
широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе
представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем
новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
3) Опубликованная в журнале статья
показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии
помогают успешно и быстро решить многие проблемы.
4. Укажите пример с ошибкой в
образовании формы слова.
1) несколько килограммов
2) садила огурцы
3) до тысяча восемьсот двенадцатого года
4) наступить на любимую мозоль
5. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Работая над окончательным вариантом рукописи,
1) тщательно отрабатывал писатель все
сюжетные линии.
2) писателю понадобились новые документы
и свидетельства современников.
3) меня ничего так не вдохновляло, как
будущий успех моей книги.
4) сначала сопоставляются планы предыдущих.
6. Укажите предложение с грамматической
ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно распоряжению ректора студент
был уволен.
2) Артист был удостоен высокой наградой.
3) Наука изучает законы окружающего мира
и при этом опирается на опыт предшествующих поколений.
4) Живопись не только обогащает
эмоционально, но и заставляет задуматься.
7. В каком слове пишется одна буква Н?
1) Нужно поступить обдума..о
2) Решение тщательно обдума..о
3) Ответы продума..ы и точны.
4) Непридума..ые истории всем интересны.
8. В каком ряду во всех словах пропущена
безударная проверяемая гласная корня?
1) р..хтовщик, пр..дложение, т..ропливый
2) отт..чить, напр..гаться,
насл..ждаться
3) обн..мать, т..лант, ун..верситетский
4) тр..нслировать, г..сударство,
с..чинение
9. Укажите правильное объяснение
пунктуации в предложении.
Через
несколько километров вырубки кончились() и потянулся темный, старый бор,
раскиданный по валам.
1) простое предложение с однородными
членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) сложное предложение с общим
второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна.
3) сложное предложение, перед союзом И
нужна запятая.
4) простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
10. Укажите условие постановки двоеточия
в данном предложении.
Его быстрое,
решительное движение как будто нарушило очарование: все вдруг заговорили шумно,
радостно.
1) обобщающее слово стоит перед
однородными членами предложения.
2) вторая часть бессоюзного сложного
предложения поясняет первую.
3) обобщающее слово стоит после
однородных членов предложения.
4) вторая часть бессоюзного сложного
предложе указывает на следствие.
@темы:
Без флуда,
Помощь в учебе,
СРОЧНО!